面白い数学の授業とは。

0001１３２人目の素数さん

2009/04/06(月) 23:11:27

何かを追求していくスレ。
あくまでも、「授業として」考えましょう。

0002１３２人目の素数さん

2009/04/06(月) 23:14:10

>>1が絞首刑にされるのをみんなで観察する授業

0003１３２人目の素数さん

2009/04/06(月) 23:55:28

　　　　　　　　　　　　　　_,､__
　　　　　　　　　　　　　　ヽ::::ﾊ
　　　　　　　　　　　　　_　 joo'
　　　　　　　　　　／.:.:.:.:.:.:￣.:.:｀ヽ
　　　　　　　／／:/／!.:.:ノ!ﾊ.:.:.:.,
　　　　　　　　 /.:/.:.:./,_､｀~＾´,_VＷ.:}
　　　　　　 /.:/.:.:./f'じｊ　　 f'じ!.ﾘ.:.|
　　　　　　　/.:/.:.:.(j、ﾞ‐ﾞ　　　ﾞ‐ﾞ /.:.ﾘ　　　　うんたっ♪
　　　　　　Ｖ{.:人.:人　　｡　　 7.:/
　　　　　　　　　,　r‐‐<`ﾏ-ｎイノV　　　　うんたっ♪
　　　　　　　　/ノ⌒Ｘ/^h><ノ｀ヽ.
　　　　　　　（　　　〈（_ノ　 }　ﾉr=ﾐ
　　　　　　　　ヽ _,x ´ ',　 /　 YＷ}
　　　　　 /´ 　　　　',/　　 j__ノ
　　　　　　 /　　　　　　 ',　＼!
　　　　　 l　　　　　　　　　ヽ
　　　　　 !　　　　　　　　　　 }
　　　　　　弋__　＿,..　---　_＿ノ
　　　　　　　ゝ-ｆー'‐r亠r亠'r‐"
　　　　　　　　 l　　ｌ.　 l　　!

0004１３２人目の素数さん

2009/04/06(月) 23:56:36

数学をやらない。
これが生徒にとって一番おもしろい。

0005１３２人目の素数さん

2009/04/06(月) 23:56:50

　　　　　█▄▅　▃　　　　　 █▃　　　　　　　▆ 　　 █
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0006１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 00:02:39

全裸でやる

0007１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 00:04:18

具体的な内容は全部自習させて授業では数学史や歴史上の数学者に関するエピソードのみを話す

0008KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/07(火) 04:29:32

Reply:>>2,>>4,>>7 お前は何をたくらみているか。
Reply:>>6 擦るか。

0009１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 04:59:02

生徒に頭を使わせてまとめたり発見させたりできればいい授業になる

ただ簡単にいかないのは確か

0010１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 09:28:17

>>6
講師は勿論ピチピチの美女ということで

0011１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 09:34:46

講師は猫
自習
試験は子犬集め競争

0012１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 11:58:52

このスレを荒らす奴はバイトや仕事で生徒の信頼を全く得られてない人

0013１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 12:31:22

頭の悪い人が立てた可哀想なスレを荒らすなんてまったく無慈悲な奴だ
プンプン

0014１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 12:33:04

というかアイデアを他人に頼っておいて
何もないから発狂するって
そんな人には生徒を任せられません！
宿題丸投げの方がまだ可愛いです！！！！！！！！

0015１３２人目の素数さん

2009/04/07(火) 19:07:23

生徒によって違う、としか言いようが無い
自分が数学で面白いと思うことを真摯に伝えれば生徒は着いてくる
なんてことは少なくとも無いな

0016１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 03:14:46

国語、英語→文章に関する雑学を披露する
社会→歴史的事実、地誌についての雑学を披露する
理科→実験、生活と絡めた説明

数学→？

0017１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 03:20:33

>>7俺的にそれは結構してほしい
コマ大じゃないけど、エッシャーの図形の作図とか

0018１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 03:50:27

Kingがやる授業

0019１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 11:36:13

king「まず重要なのは、念の闇読みによる他人への介入者を潰す事だ。
思考盗聴する者は生徒だとしても潰せ。」

こんな感じでなぞの先生として当初はそれなりに人気を博すが
すぐに問題を起こして逮捕。

0020KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/08(水) 11:54:15

Reply:>>18 そうして、数学。
Reply:>>19 お前は何をしに来た。

0021１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 12:04:33

kingは塾講師を首になったのか。

0022KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/08(水) 12:15:37

Reply:>>21 お前は何をたくらみているか。

0023１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 12:20:12

首になったんだなｗｗｗわかりやすいやつだ

0024１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 19:58:42

秋山仁みたいな授業じゃないの？
ピーターフランクルにしゃべらせてみるとかそれくらいしか思いつかん

0025１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 21:01:25

大多数の公立の授業はつまらない…

0026１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 23:42:30

問題を生徒に改題させてそれを先生や他の生徒が解くっていうのは面白そうじゃない？
レベル高いけど

0027１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 23:57:38

物理や化学などもそうだけど、公式を暗記するのが苦しくてつまらない人が多いんじゃないかな。

0028１３２人目の素数さん

2009/04/08(水) 23:59:23

暗記しようとするから　苦しくてつまらないのだろう

0029１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 00:01:10

俺は記憶力が破綻してるから現行の教育制度じゃどうしてもつまらんものにしかならん

0030KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/09(木) 06:50:41

工学と同時進行するか。それとも芸術と同時進行するか。

0031１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 08:20:11

そもそも高校生には工学を教えないじゃないか。
「理科」なら習うけど。

0032粋蕎<ｲｯｷｮｳ> ◆C2UdlLHDRI

2009/04/09(木) 09:38:03

機械科とか電気科じゃろ
普通科理系専攻じゃなくても数３数Ｃやる所はある

0033１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 10:21:50

数学って実は覚えること多いよな。自分で一から導出することを繰り返すと
自然に覚えるんだけど、手間と時間がかかるから授業の間にはできないし、
「面白い」と思わないとやる気もおきない。

授業では定理ひとつひとつについてなぜ重要とか、どこが意外で面白いとか
言ってくれると興味がでて覚えやすいかも。普通の授業ではそういうのは自分で
探せとか徐々にわかるもんだとか言われて突き放される　org

0034１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 13:15:29

>>33
定理やなんやらが一つ一つ単独で重要とか面白いなんてことはそうそう無いわけで
重要性や面白さは結局たくさんの内容をやってからじゃないとわからない。
我慢して進まなければならないことなんかかなり多いけど、それは突き放しではないでしょう。

0035１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 14:33:14

つまり面白いのは無理、我慢するのが授業と

0036KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/09(木) 17:36:02

Reply:>>35 お前は何をしようとしている。

0037１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 17:49:15

kingは普段生徒にどうやって教えてるの？

0038１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:00:21

kingの聞かん棒がもまいの脳内に挿入されると知識を得ます。
通常は肛門に挿入されます。

0039粋蕎<ｲｯｷｮｳ> ◆C2UdlLHDRI

2009/04/09(木) 18:02:34

>>36
そんな言い方は無いじゃろ、せめて『その考え方は些か短絡的過ぎる』くらいにしとかんと｡
さもなくばまたお主は自主的無償内職の数学雰囲気工作員呼ばわりされる事になるじゃろうなよ？

0040１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:03:57

>>39
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔ

0041粋蕎<ｲｯｷｮｳ> ◆C2UdlLHDRI

2009/04/09(木) 18:16:38

>>40
おんどれの正体知っとるしｗｗ

0042１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:21:28

>>41
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔwww

0043１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:30:40

知っててもどうしようも無いだろ
たとえ当たってたとしても、はぐらかしされるんだから

0044１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:36:37

>>41
言ってみろ、言ってみろｗｗｗｗｗ

0045１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:53:00

>>42 >>44
お前がうぜーんだよ
>>43

例えば、弟子が化けたβは最後まではぐらかしやがってたしな
当てるだけ無意味なんだよ
こいつもβの同類

0046１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:56:17

言ってみろ、言ってみろｗｗｗｗｗ

0047１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 18:58:29

> 同類
なる程ｗｗ

0048１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 19:01:05

>>46はkingの嫁

0049１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 19:02:27

kingは永遠のょぅι゛ょなんだからむしろ>>46は旦那だろ

0050１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 19:08:00

言ってみろ、言ってみろｗｗｗｗｗ

0051１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 19:10:22

粋蕎＝βだろ

0052１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 19:31:20

βとかすでに板から駆逐された人の名前挙げるのはやめよう。

0053粋蕎<ｲｯｷｮｳ> ◆C2UdlLHDRI

2009/04/09(木) 22:32:40

何かむしろ自分でウザさアピールしとるのう、放っとこ

>>51
こらこら

0054１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 22:48:58

>>53
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔ

0055１３２人目の素数さん

2009/04/09(木) 22:49:48

こ、これが面白い数学の授業というやつなのかかかかかかかぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ

0056１３２人目の素数さん

2009/04/10(金) 02:14:07

教育実習の評価が思ったよりワルカっタ

0057KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/10(金) 09:05:17

Reply:>>37 全体像を見せた後は基本から教えるしかなかろう。
Reply:>>38 何を書いている。
Reply:>>48-49 お前は何をしようとしている。

0058１３２人目の素数さん

2009/04/10(金) 15:32:00

>>57
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔww

0059１３２人目の素数さん

2009/04/10(金) 23:41:14

kingさん
俺も塾講師やってるんですが、
二次関数の頂点を求める問題とか、教えるのが大変で困ってますよ…
何回平方完成を教えてもすぐ忘れちゃうんです。

0060１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 00:20:41

ここはキングスレではありません。

特に教育系の数学科学生、集え。

0061１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 00:31:13

教育学部って
教員の給与が上がったから
昔より入るのが難しくなったよな
まあ、いいことじゃないのか

0062１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 01:40:06

俺理学部数学科で数学教師目指してます。
教育学部に入ればよかったのかな…
んでもうちの大学、教育学部が非教員育成系で、社会科しか取れないのよね…

0063１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 04:11:14

>>62
中学教師？高校教師？

0064KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/11(土) 09:45:16

Reply:>>59 a(x-p)^2+q=ax^2-2apx+ap^2+q からはじめるか。

0065１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 09:57:52

>>64
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔｗ

0066KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/11(土) 10:16:49

Reply:>>58,>>65 お前に何がわかるというか。

0067１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 10:19:16

>>66
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔｗ

0068KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/11(土) 10:26:03

Reply:>>67 お前に何がわかるというか。

0069１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 11:16:09

>>68
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔｗｗｗｗ

0070１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 13:24:38

>>62
どういうこと？
教育学部なのに教員になれないところがあるの？

0071１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 15:49:03

>>70
ある。たしか、秋田大学とかは、教員になれる科となれない科があるんじゃなかったっけ。

0072１３２人目の素数さん

2009/04/11(土) 17:20:34

極端なこと言えば、東大がそうでしょ。

0073１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 00:03:51

>>68
kingは人に理解されようとしていない。

0074KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/12(日) 07:31:36

Reply:>>73 お前は何をしに来た。

0075１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 07:36:49

kingは早起きだな。

0076１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 07:37:59

kingよ、n番目の素数を表す式を作れ。
今から１年後までにそれをここに書かなければ、お前は確実に思考盗聴される。

0077KingGold ◆3waIkAJWrg

2009/04/12(日) 08:29:47

Reply:>>75 早いか。
Reply:>>76 prime(n)

0078１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 22:14:44

素数の一般式を求めたらフィールズもらえますか

0079１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 22:15:18

いいえ

0080１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 22:32:08

>>78
ノーベル賞もらえる

0081１３２人目の素数さん

2009/04/12(日) 22:56:22

>>69は朝日新聞のｷﾁｶﾞｲの気がする
あぼーん、あぼーんとか言ってたやつ

0082１３２人目の素数さん

2009/04/13(月) 15:55:14

>>78
自分の名前で○○賞を作れるレベル

0083１３２人目の素数さん

2009/04/18(土) 01:57:55

p = [ θ^(3^n) ]
[] はガウスの記号。
θ = 1.306377883863080690‥

0084１３２人目の素数さん

2009/05/15(金) 03:20:33

>>76
素数を数えるスレに行ってきな

0085１３２人目の素数さん

2009/07/10(金) 08:09:39

360

0086１３２人目の素数さん

2009/08/18(火) 10:16:06

757

0087１３２人目の素数さん

2009/10/05(月) 16:00:49

320

0088１３２人目の素数さん

2010/02/04(木) 16:33:54

261

0089１３２人目の素数さん

2010/03/10(水) 16:44:41

167

0090１３２人目の素数さん

2010/05/07(金) 18:38:27

268

0091１３２人目の素数さん

2010/07/19(月) 16:04:38

小さいほうからn番目の素数p(n)を表す一般式

p(n)=1+Σ[m=1～2^n][[n/Σ[j=1～m]F(j)]^(1/n)]
ただし F(j)=[{cos(π((j-1)!+1)/j)}^2]

Σの変数の範囲を示す[　]以外の[　]はガウス記号です。
ここで、ガウス記号とは、Ａを実数とするとき
n<=A<n+1を満たす自然数nのことです。

（某数学掲示板より転載）

0092１３２人目の素数さん

2010/07/19(月) 17:24:18

ランダムウオーク問題でtステップ後に元の位置に戻ってくる確率をもとめなさい。

0093１３２人目の素数さん

2010/07/19(月) 17:27:27

ランダムウオーク問題でtステップ後にルンバのステップになる確率をもとめなさい。

0094１３２人目の素数さん

2010/07/19(月) 23:30:09

ランダムウオーク問題でtステップ後にコーヒールンバになる確率をもとめなさい。

0095１３２人目の素数さん

2010/07/20(火) 05:21:39

パフィー de ルンバ