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数学教師は数学をわかっていない

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0001１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:36:08
三角関数の有名角の値を『暗記』させていた。
理由はそれしか理解のしようがないから

問題集の回答が成り立つ意味を尋ねた。
「何でこの公式使うんですか？」
返答は、「公式だから」

挙句、暗記できない生徒にけんかを売り始める。
というか、問題集の回答にない方法で解くと
×をつけるわ、説明書いても
「公式より」←どんな？
とか意味のわからないコメントが帰ってくるわ


数学教師ってろくなモンじゃないな！
0002１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:37:57
お前が教育学部出身の数学教師しか知らないだけだろ
0003１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:38:57
俺の数学の先生は理学部数学科だよ
0004１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:40:39
俺の数学の先生は、京大で大学院に10年通ったという偉い人
0005１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:41:01
数学科卒の教師から>>1にあるような事をするのか？
0006１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:41:32
↑
×教師から
○教師が
0007１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:43:29
中学と高校の数学教育は少なくとも数学で修士号、できれば博士号を取得した人にやらせるべき
0008１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 18:48:53
俺の数学の先生は、東大で修士課程3年、博士課程5年通って
「高校の先生になるので」と学位を辞退したという偉い人
0009KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/16(火) 19:20:04
念の盗み見による人々への関与を阻止せよ。
0010１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 22:47:34
俺の数学の先生は、元大学の助手→講師で任期切れで高校の教師に
なったという偉い人
0011１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 22:55:58
俺の数学の先生は
小学校卒で代用教員をやって
教諭になり
校長までなった人
0012１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 22:57:20
>>8
それはダメな人ｗ

>>10
それは残念な人

>>11
それは凄い人
0013１３２人目の素数さん2008/12/16(火) 23:39:55
数学をわかっていないので数学教師になろうとしてる俺が来ましたよ。
0014１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 01:38:15
同じネタで何度もスレを立てんな池沼
恨みがあるなら直接本人に言えチキン
0015１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 02:23:43
教育学部数学専攻では、大学レベルの高度な数学よりも一般教育心理学みたいなのを重視する傾向にあるとか
真剣に高度な数学を勉強しても、高校教員採用試験にはでない
だから数学を極めた人より、塾でバイトにあけくれた人のほうが、就職に有利らしい
これってオカシイよね
0016１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 03:06:54
数学に限らない。
進学校以外の教師の学力の無さは異常。
0017１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 04:09:27
>>1
＞三角関数の有名角の値を『暗記』させていた。
＞理由はそれしか理解のしようがないから

おまえの理解力がないだけだろ。
暗記しろっていわれても意味が分かってれば暗記も何もないし。

っつーか数学は結局自分で理解しなきゃだから教師あんまり関係ないし。
0018１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 04:16:06
>>17
いや…
度数法表記（単位省略）で
0,30,60,90,120,150,180,210,240,270,300,330
のsin,cos,tanの値を穴埋めせよ。制限時間は1分

っていう暗記しないと解きようがないテストをやってたよ。
やる前に暗記したら簡単に解けるテストだよとかいって。
挙句
「別に意味わかってたら暗記しなくても良いですよね。そのほうがラクですよね」って言ったら
「だって暗記するほうが良いじゃん。良いに決まってるじゃん。暗記しろって言って暗記しないお前は教師に逆らうのか」とか言い出すし、意味わからん
0019１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 04:19:43
>>18
ほんとかよｗ
答え見ながら書いても一分超えるぞ
0020１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 04:23:15
>>18
あ〜それだけじゃ上手く伝わらん気がするから追記。大丈夫な気もするけど一応。
要は、有名角の値を記した、高校数学出てくる三角関数表の値は絶対暗記と主張して
三角関数が高校レベルでどこから出てくるのか一切説明しなかったし出来なかったって話

証明なんかいらんから結果だけ覚えろだのとにかく理屈がおかしかった…。
論理式のところでまで暗記で理解させようとしてたのには笑ったが
0021１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 05:06:00
>>20
その教師死ぬべきだな
聞いてるだけで腹立ってくるｗ
0022KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/17(水) 09:32:31
ところで、sin(45°)はどうした。
0023１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 10:27:32
>>8
東大の学位を辞退してるってすごいな。何とか賞の受け取り辞退みたいなもんだろ。
0024１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 12:13:37
>>23
いやみだろ　学位取れなかったから辞退って高校生に説明してんだよ
0025１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 12:23:47
>>23
馬鹿発見
0026１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 13:08:13
センター試験みたいな
処理能力試験だと
丸暗記も
手段なんだろうが
個人的には数学で
処理能力を競う意味を
感じない。
0027KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/17(水) 14:35:05
思考の闇読みによる人々への関与を阻め。
0028１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 16:18:38
医学部出身でどうにもならない屑が町医者、病院勤務医になる。
数学科出身でどうにもならない間抜けが教師になる。常識。
0029１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 16:48:45
30，45、60、90の値は覚えといたほうがいい。九九のように。
0030１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 18:08:19
そんなことする必要ないな
0031１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 18:24:25
覚えることといえば1:2:√3の三角形だけ
ファインマンは学校で習う前に自分で三角比考えて
公式とか勝手に導いたりしてたんだ
0032292008/12/17(水) 18:46:46
>>30
必要ではないが、覚えといた方がよりよい。
0033１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 18:48:59
>>1は数学をわかっていない
0034１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 19:52:07
>>32
そりゃセンターとかあるから覚えといたほうが良いが、この場合
教師の側が
（高校レベルでは）直角三角形の三辺の比って理屈をわかってないのがアレだろ。
三角関数にこだわるのもそろそろしつこい気がするが、実際授業中に一度も直角三角形を黒板に描かなかった。
加法定理と倍角公式を別々なものと主張してたり。加法定理と2倍角公式と3倍角公式は全部全く異なる公式らしい。
いうまでもない気がするが、倍角公式なんて導出してません。
式を導出すら出来んくせに和積積和公式まで暗記しろと言い出したり（ｒｙ
0035１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 19:58:14
どこの学校かは知らないが
>>1の（ただ一人の）数学教師の愚痴や文句を晒すスレなのか？ここは
0036１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 21:36:04
スレタイは「∀x∈{数学教師} xは数学をわかっていない」を主張しているのに、
スレの中では「∃x∈{数学教師} xは数学をわかっていない」を主張している>>1も数学をわかってないよ。
0037１３２人目の素数さん2008/12/17(水) 23:35:15
>>36　お前もな
0038１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 09:55:28
まあ、>>1 の話にあるような数学教師にあたった高校生は不幸だな。
0039１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 10:25:09
>>28
どうにかなった奴はどうなるんや？町医者、勤務医でなく何？間抜けでない数学者
でなかったら何？
0040１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 12:06:23
>>39
医学科も数学科ももアカポスか屑の二つだろう
0041１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 13:13:41
>>34
和積や積和をｶﾞﾁで
丸暗記する必要はないな。
0042１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 17:02:57
和積や積和は加法定理から作れるからな。
完全に暗記できてなくて間違えるほうが悲惨だわな
0043１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 17:08:47
加法定理すら覚える必要はない
オイラーの公式があれば十分
0044１３２人目の素数さん2008/12/18(木) 17:52:46
よく知らないんだけど、高校教師用の評価サイトとかないの？
0045１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 03:02:09
>>15
教育学部は線形代数すらまともにやらんらしいからな。
集合・位相もやらないそうだ。
何故かゆとりじゃない世代に複素平面を前期を目いっぱい使って説明してたらしい。

こんな環境で教員が養成されているのかと思うと恐ろしい。
学生は線形代数や微積が大学レベルの数学だと信じきってるし。
0046１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 14:41:51
数学死ね
0047１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 14:43:28
お前か！
糞スレ立てたのは
0048１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 17:40:59
教育学部はピンキリだよ

指導教授によっては
理学部数学科に匹敵する学生を育てる

小中高のすべての免許を持って
大学院博士課程に進む学生もいる
0049１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 19:04:22
そもそも数学をわかっている人間なんかまだいないんじゃ
0050１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 19:17:09
ノイマン「数学は理解するものではない。ただ慣れるだけである」
0051１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 19:45:25
数学を　白根胃　馬鹿数学教師を批判することは、すなわち
自己の数学の進歩に繋がるものである。悪い教師は良い教師
ーーー反面教師。
0052１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 21:10:41
>>48
数学科もピンキリ。
いやどんな学部学科
もそうか…。
同じ大学内学部内
学科内でもさらに
ピンキリだよな。
0053１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 21:42:11
三角関数を理解していないと電気やクオークを扱えない。
厨房には必要ない。
0054KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/19(金) 22:39:25
Reply:>>50 お前は何をしようとしている。
0055１３２人目の素数さん2008/12/19(金) 22:43:27
>>54
ノイマンの言葉らしきものを引っ張ってきただけ
0056１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 02:40:23
数学がわからないから中高の算数教師やってるんだろが。
0057１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 07:35:27
そんあこといったらそろばん塾の先生は群論もしらないけど立派に教えている。
0058１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 08:15:15
http://www.ets.org/Media/Tests/GRE/pdf/gre_0809_math_practice_book.pdf

これを時間内に１００％できたら神です。お餅やきながらできたら超人です。
腹筋しながらできたらキン肉マンです。
0059１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 08:17:36
文科省も危ない教授は通報してもらう制度が必要です。
最近痴漢、セクハラ、パワハラが大学では横行してます。
葉っぱをやってるひともいっぱい。
犯罪の温床のなっています。
むかしはコミンテルンの温床だったのに。
温床ってなぬ？
0060１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 10:49:44
高校の数学の先生は
研究はおろか
数学の勉強もたいしてした事ない人が7、8割だろ
0061１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 17:25:17
>>60　　１０割
0062１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 18:06:01
高校生で積分の定義(高校の範囲でよい)を言える人はどのくらいいるんだろう。
おそらくほとんどいないだろう。
それは数学教師のレベルの低さを物語ってる。
一体どんな教え方をしているのか？
こんな初歩的な定義もいえない人間が大学の数学科になんか入ってもついていけるわけない。
したがって必然的に数学科の学生の7，8割は落ちこぼれとして卒業して、そんな連中が
中学や高校の数学教師をする。
まさに悪循環だな。
0063１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 18:19:08
高校数学での積分は微積分学の基本定理、積分は微分の逆演算だとして定義している。
0064１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 18:20:52
区分求積法でそ？
0065１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 18:59:56
ある高校数学での積分は汎函数、微分はファンクターとして定義している。
0066１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 19:09:47
きんたまいてぇ・・・
0067１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 19:41:28
数学教師は数学をわかっていない


：ことは昔からよくわかっている。
0068１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 19:50:58
数学なしで大学に入れるし、教員採用試験もコネだし、
教育は汚職だらけ。


0069１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 19:52:23
高校のはﾘｰﾏﾝ積分だな。
0070KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/20(土) 22:07:03
念の無許可知による人々への介入を阻め。
0071１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 22:57:19
「暗記することで人は言葉や数を宝石に変えられる。」（『世にも美しい数学入門』より）
0072１３２人目の素数さん2008/12/20(土) 23:31:19
ﾘｰﾏｿ教師がﾘｰﾏｿ積分を教えるんですねわかります
0073１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 00:46:06
数学の才能があったらアホ相手の教育なんかやってられんだろｗ
0074１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 00:58:26
>>63
またまたご冗談をw



…マジなの？
高校数学ってすげぇな。
0075１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 01:04:49
>>74
まず不定積分を微分の逆演算として定義して、その後に区分求積法っぽいもので定積分を定義、だったような・・・
0076１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 11:09:51
大学で数学をみっちりやってる先生が、受験数学をしっかり教えられるかというとそれも違うだろ。
崩れ博士の高校教師なんてろくなヤツいなさそうだが。数学が得意なだけで教えるのヘタクソだ
とか。なんで解けないのか理解できないからね。
0077１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 11:10:56
>>74
お前はどう習ったんだよｗ
0078１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 11:18:23
>>34
そんな教師いるんだ

俺が習った先生は嘱託のおじいさんだったが、
三角関数の公式は加法定理さえ覚えてれば後は作れるから、必要な時に作れ
って言ってたけどな
0079１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 11:21:55
>>62
高校の範囲での積分の定義はカリキュラム的にも良くないからな
区分求積の扱いが軽すぎる
0080１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 11:59:27
そもそも>>1の言うような数学教師なら最悪と言えるが
微積分の定義なんてしなくていいだろ
数学科行く様な奴意外にはオーバーワークでしかない気がするわ
0081１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 13:09:05
>>78
俺のところも加法定理の証明だけやってあとの公式は自分で必要な時に変形すればいいだけって教わった。

>>80
微分の定義とかはしとかないと他の学科でも苦労することはあるだろ。
物理とか大学でやる場合は必要なんじゃないの?
0082１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 13:21:42
数学で受け入れられないことが明らかになると彼は言語学に転進し、ドイツ語文法に関する
書物を著し、民謡を収集するとともに、サンスクリットの研究を行った。特にリグ・ヴェーダの
翻訳および「リグ・ヴェーダ辞典」は文献学者の間で高く評価され、これによって1876年、
チュービンゲン大学から名誉博士号を授与された。
0083１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 14:23:57
２ちゃんねるのステレオタイプなレスが多いな

>>81
それなら大学でやればいい
0084１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 14:58:00
俺の高校の数学の先生は、旧帝で学部から博士まで学費免除で、自分の名前の
定理もあったけど、結婚するために一時高校の先生になった人。
俺が高２のときに新任できて、卒業したすぐ後に大学に職を見つけた。

この人に個人的に数学を教わったおかげで数学科じゃなく他学科に進んだ。
（数学できるのと数学科に向いてるのは別で、発想方法が応用系なので
他学科がいいといわれ、確かにそうだった！）

一方、教育学部卒の数学の先生にも教わったが、確かに教科書に書いてる
ことを教えるのはうまかったが、そんなことは教わらなくてよめばわかる
ので、数学的には得るものはなかった。

ということで、全員が博士持ちとか数学科卒である必要はないが、各高校に
数人はそういう人がいてくれた方いい。
また、数学に限らずそういう採用枠を設けることで、ドクターが余っている
状況を改善できると思う。
0085１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 15:53:04
>>81
それは物理の先生がやればいいだろ

数学教師が教えてるのが理系の生徒だけじゃないわけだし
0086１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 15:57:36
採点する側のレベルが低くなっているという噂があるけどどうなの？
0087１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 18:25:59
>>86
レベルの問題じゃなくやる気の問題
0088１３２人目の素数さん2008/12/21(日) 22:48:21
数学を解っていないから教壇に立てる。解っていたらこそこそ
引っ込む。
0089１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 07:07:02
ニュートンは一応教授として授業で教えていたが学生が来ない
ガウスはできない学生（並み以下）に教えるのが苦痛だったらしい

できすぎるとまた不満がわいてくるという
単純に自習にした方がいいんだよ
0090１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 16:03:10
>>86
模試とかだと素人の
大学生ﾊﾞｲﾄとかだから
かなり杜撰。
実際三流大の文科系
学生が全然分からない
数学の採点やってたり
とか普通にある。
ただ本試験は多分
教授が採点してるので
それほど問題はないかと。
高校内の定期ﾃｽﾄなら
ミスあれば指摘すれば
済む話。
0091１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 19:02:11
教師とは教える材料が皆無なのに無理して教えるふりをする
人間の屑なり。生徒とは知っているのに知らんふりして馬鹿
教師に付き合うばああああかなり。
0092１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 22:49:16
英語教えるとき、本当はいきなり会話でやりたいけど。教科書のぎこちないネイテイブぽくない
英語でやるととちくるう。
TOEFLを暗記させるほうがよっぽどいい。
教師ってつまらないよね。
英語やるならぴちぴちのネーテイブねーちゃんをつれてきて、小一時間しゃべりまくらせればいい。
数学ならネイテイブの数学メニヤックをつれてきて小一時間話させる。
0093１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 23:00:05
>>79
昔はもう少し教えていたが、今は「級数の極限を求める道具としての
区分求積」に退化している。いっそ全部やめていいくらい。
ゆとり教育で中身を減らすと、カリキュラム全体がダメになる例だね。

新指導要領では「曲線の長さ」が復活するようだが、√[(dx)^2+(dy)^2]
みたいなことを直感的に理解できるようになるには、区分求積法を
知っておいたほうが良いのですが。
0094１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 23:04:05
dxで区分するのがリーマン
fを区分するのがルベグ
って教えておけばいい
0095１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 23:05:45
漏れが高校生だったときにわ
dy/dx=dy÷dxつうのを最後の方で習ったのだが
今はやってないのかい
0096１３２人目の素数さん2008/12/22(月) 23:11:39
微分方程式（の変数分離）のことなら、今はやってませんです、ハイ。
0097自転車操業2008/12/23(火) 01:59:44
高校の数学教師やってたらひんしゅくを買ったやろうな。
生徒が解けない自作問題ばかり出題したやろうからな。
0098１３２人目の素数さん2008/12/23(火) 07:17:47
全員が0点を取るようなテスト作るとものすごく怒られるぜ
0099KingMind ◆KWqQaULLTg 2008/12/23(火) 07:50:21
Reply:>>92 幼少時ならそれでよかろう、しかし世界には英語を幼少時に学ぶ人だけではない上に、今の日本には頭が狂っている奴がいて、日本語も英語もおろそかにする教師がいる。そこで私の教育だ。

念の盗み見による人々への関与を阻止せよ。
0100１３２人目の素数さん2008/12/23(火) 10:09:59
有名角なんか聞いたことない。
0101１３２人目の素数さん2008/12/23(火) 10:28:24
むかし予備校のテキストでTOEFLを丸写ししたような英文法例文５００みたいのがあった。
あれはよかったがもうでていない。
例文はすべてネイテイブで丸写しなのがばればれだったが音もよく丸暗記させたら得点がジャンプした。
英語はやっぱり脳みそでおぼえるものだ。
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