>>144
うーん。言語と言語の語るものを混同していないか？
日本語で書かれているというのは高々表現の仕方の問題だろ。
数学ができるからといって論理的な思考力が
あるとは限らないし何より一番数学の理解に要請される能力は
数や図形に対する直観だな。たとえば基本的な背理法などの
論証の仕方事態は小学生でも自然言語においては使いこなしてる。
友人の嘘を見抜いたりな。しかし、数学に関しては大半の高校生は
まともに使えない。たぶん論理的思考ってのは直観に対して
論理的正当性を有してるか否かを判断する能力といって
差支えないんじゃないかな。むろん、直観では全く捉えきれない
対象に対する定性的判断を行うことができる能力という側面もある。