＞教育効果が高いと考える数学者は多い。
これこそ、誤った考え方の典型｡
解答があることによって、達成感が存在するのです。

とてもじゃないが、解答にたどりつけそうもない問題なんかがまじって
いると時間の無駄がはなはだしくなる。そういう問題をだすくず著者
がいる。