指導要領解説によると、

例えば，中学校数学の内容の習熟と高等学校数学への導入を目的とする科目（例：「高校数学入門」）を設けたり，大学との接続を考
慮し高等学校数学の発展的・拡充的な内容を取り扱う科目（例：「線形代数学入門」，「解析学入門」
など）を設けたりすることが考えられる。

とあって、割りと柔軟な方針らしい。