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√N!を高校で解けないのは先進国で日本だけ。

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0001１2007/10/11(木) 00:10:36
あほかと。
大学１年でならうよね。レベル低すぎ。
0153１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 01:06:21
数学じゃなくて算数だろこんなのｗ
0154１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 01:36:00
酉しｱｹﾞ
0155１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 01:48:49

　そもそも理論的とはなにか。
　記号論理学の公理系に基づいた発言を意味するのか。

① 理論的に考えられない⇒数学に向いていない。
② 数学に向いていない⇒理論的に考えられない。

そうだとすると、①は真かもしれないし、
　②は客観的に判断できないかもしれない。
0156１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 01:51:19
訂正。

①は真　→　①は正しい。
0157１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 02:32:17
日本語でおｋ
015812007/10/22(月) 03:05:39
>>152
お前は存在自体向いてないな
死ねよ
015912007/10/22(月) 03:10:19
訂正
×死ねよ
○もしあなたに死ぬ意志があるならば、私はあなたを止めはしません

>>155
お前は物事を短絡的に考えることが「論理的」だと思うか
確かに単純化した理論は有用だが、それは単に二元化などではないだろう
0160１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 08:04:34
まあ>>142の「レベル低い人」はちょっと言い方がアレだね。
せいぜい「数学の出来ない人」くらいかな。

まあ数学板なんだからレベルが低いっつったら
たいてい数学の水準が低い人のことだけど。
0161１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 08:05:21
噛み付けるような奴にだけ噛み付くか
結局凄い回答を出せるようなお友達さん方は脳内以外の何処にいるのか教えてくれよ
というかそれ以前に問題が何処にあるのかが先か
>>113にある式でいいのか？

それだと少なくとも初等関数では表せないから高校範囲外
よって「先進国で日本だけ」なんて戯言以外の何物でもなくなる
あと大学1年生では特殊関数はやらないから
「大学1年で習う」なんて事も言えない

>>1は日本語理解出来ますか？
「問題出してみろよ」って言葉理解出来ますか？
0162１３２人目の素数さん2007/10/22(月) 20:11:10
>>159
死ね
01631622007/10/22(月) 20:13:53
訂正
×死ね
○てめえみたいな社会のゴミは生きている限りひとの迷惑になるから必ず今日中に死ね
016412007/10/22(月) 23:52:24
151、158、159は俺じゃない。
俺は数学の話がしたい。
命は大切にしたいよな。
016512007/10/22(月) 23:53:40
俺は本当に嘆いているんだ。心配してるんだよ。
日本の数学の未来をな。
0166寺岡2007/10/23(火) 00:08:13
>>165
感動しました。
0167１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 00:24:08
>>165
ここにいる奴の大多数はお前の思考回路の構造を嘆いてるんだが
0168１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 00:58:31
おれは数学の未来など心配するような器ではないが、>>1は心配だ。
016912007/10/23(火) 02:08:03
意味不明。
というかいまだに解答いただいていないが。
0170１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 03:28:16
嘆いたり心配するより金を出せ。 同情じゃ数学はできん。
0171１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 07:00:19
>>169
だから問題出さんか、あんた
0172１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 11:06:42
お膳立てしないとゆとり世代は解答できないよ
0173１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 11:09:20
だな。
0174１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 13:57:45
数学の話がしたい、誰も解答してくれない、とぼやく割には、話すべき
数学の話題が提供されていないし、解答すべき問題も書かれていない。
>>1は何がしたいんだ？
0175１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 15:15:27
良スレage
0176１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 16:44:49
スレタイ
√N!を高校で解けないのは先進国で日本だけ
>>1
あほかと。
大学１年でならうよね。レベル低すぎ。


どういう問題であるかはしらないし何を解くのかは判断できないが，
この理屈だと大学一年ですでに習っているから，少なくとも
>>1 は解けるはずなんだろ？
だったらこんなところにわざわざスレを立てる必要は無いはずだが．
0177１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 17:32:02
文学部の一般教養では√は習わなかったな…
0178１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 17:46:53
なんだ、そう言う事か！
　解けた。
0179１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 18:22:24
>>178
解答頼む。
0180１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 19:08:32
N!という意味はわかる
0!は1、3!は6、10!は3628800だ
でもこれをN!を解くとはいわないな。
01811782007/10/23(火) 19:15:04
アフォばっか。
0182１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 19:22:34
む．もしや
√とN!
の定義を習うのが，日本だと大学1年という意味か？

ちなみにそんなことは無いがｗ
0183１３２人目の素数さん2007/10/23(火) 23:46:44
>>165
そんなこと気にしなくていいから、早く死んで楽になれよ
0184１３２人目の素数さん2007/10/24(水) 05:11:01
大学出てるのにスレタイの問題らしきものが解けない自分が歯がゆいですね。
N!のうち，素因数分解して偶数次になるものを√の外に出して，残りを√の
中に残す一般式を出せ，という問題と解釈したんですけどね。
0185１３２人目の素数さん2007/10/24(水) 11:42:14
如何様にでも解釈できるようなのは数学の問題とは言わない……
0186１３２人目の素数さん2007/10/24(水) 14:30:25
そんなこたあない。
0187１３２人目の素数さん2007/10/24(水) 17:45:15
　量スレの予感。
018812007/10/25(木) 00:07:36
グタグタ言う前に解答せーよ。どあほ。
0189１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 00:12:04
数学の話がしたい、誰も解答してくれない、とぼやく割には、話すべき
数学の話題が提供されていないし、解答すべき問題も書かれていない。
>>1は何がしたいんだ？
019012007/10/25(木) 00:12:59
Σ[N=1,∞） 1/√(N!) = ?

俺なら余裕だなｗ
0191１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 01:50:09
だから
Σ[N=1,∞） 1/√(N!) = Σ[N=1,∞） 1/√(N!)
で終わったんだろ
0192１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 19:18:41
>>1の言いたいのって
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%96%8B%E5%B9%B3%E6%B3%95#.E8.A8.88.E7.AE.97.E4.BE.8B_2
これの「筆算による開平法」のことでしょ？

でも実は数IIIあたりでNewton法を習うから、日本でもルートの近似値の求め方は
習うことになるんだよね。それにNewton法のほうがはやいし、計算機で計算しやすいし。

つまり>>1の前提が間違ってるってことで終了。
0193１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 19:31:25
今北。
>>191
それをトートロジーという。
>>192
たぶんそんなことじゃないと思う。

>>1よ、君は「sqrt{N!}」から得た発想を挙げていき、議論してほしかったんだろうけど
残念ながら誘導不足この上ない。まあ逆数の無限和考えるのが妥当かもしれんが。
>>190の式考えてみると、だいたい3.4695付近に収束するらしいが五里霧中。
楽勝なのかすげーな。
0194１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 20:13:16
√n!はいくらですか？って聞かれて
√n!ですって答えるのはトートロジーだが、何も間違った答えではないから問題ない。

質問が悪い。
0195１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 22:37:40
>>1
まず１の解き方を教えてくれ。次に√２の解き方を教えてくれたら後は自力でやる。

0196１３２人目の素数さん2007/10/25(木) 23:40:54
ちょろいぜ。
Σ[N=1,∞)1/√(N!) = √(1/( Σ[N=1,∞) N!)) = √( Σ[N=1,∞) 1/N! ) = √( e - 1 ) =√ e - i
0197１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 00:20:41
>>196
ルートに線形性は無いんだぜ。
0198１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 00:23:57
仮に線形性があったとしても、
＞√( e - 1 ) =√ e - i
この変形で計算ミスしてるよな。√e＋iだろ。
0199１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 05:00:11
>>194
トートロジーは定理ですか？
0200１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 06:00:36
トートロジー　=　論理的な定理
0201１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 06:17:28
定理は全てトートロジーですか？
それとも論理的でない定理もあるのですか？
0202１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 10:02:08
トートロジー=真理値表において
ある命題がTであるかFであるかにかかわらず常にTになる命題
定理=LKやLPにおいて導き出されるものすべて

シンタクス的に導き出された定理はセマンティックに導き出されたトートロジーに等しい
よってトートロジーは定理
0203１３２人目の素数さん2007/10/26(金) 14:36:50
アホの集まり
0204１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 01:20:50
>>201
数学で「論理的な」といったら、論理記号（￢∧∨→∀∃）の性質しか使ってないということ。
普通の述語（＞∈⊂）の性質を使ったら論理的な定理ではない。
0205１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 07:56:43
>>204
> 普通の述語（＞∈⊂）
は
>論理記号（￢∧∨→∀∃）
で置き換え可能なのではないのですか？
0206東大2007/10/27(土) 13:28:38
難問だ
0207１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 14:00:53
>>204
＝ は 普通の述語でないの？
0208１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 16:10:32
>>204
そんなん初めて聞いたが。

論理記号に関する公理しか使ってないとは言えるけど
＞数学で「論理的な」といったら、論理記号（￢∧∨→∀∃）の性質しか使ってないということ。
こりゃ言いすぎだろう。

それに等号はぎりぎり論理記号の範囲内といえるかも。
0209１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 16:19:24
>>1
うちのクラスの帰国君に聞いたら、
一発で解いてくれたよ。
やはり、日本人はバカだと、納得した。
0210１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 16:34:56
>>209
>>174
0211１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 17:29:13
>>209＝>>1
0212１３２人目の素数さん2007/10/27(土) 22:53:00
>>209
どこに解く問題があるんですか（笑）
どう考えても>>209=>>1
0213１３２人目の素数さん2007/10/28(日) 01:07:05
>>208
論理記号に関する公理を使うことを論理記号の性質を使うというのでは？
それ以外の論理記号の性質って何？
0214１３２人目の素数さん2007/10/28(日) 23:42:15
>>205
＞> 普通の述語（＞∈⊂）
＞は
＞>論理記号（￢∧∨→∀∃）
＞で置き換え可能なのではないのですか？
そう思った根拠は？
0215１３２人目の素数さん2007/10/29(月) 08:03:34
なんとなく
0216１３２人目の素数さん2007/10/29(月) 23:50:58
>>213
「論理記号に関する公理を使うこと」を
「論理記号の性質を使う」というのは別に問題ないよ。

数学では「論理的な」と言ったら論理記号の性質しか使わないことだってのが
極論だと言っているだけ。
0217１３２人目の素数さん2007/11/05(月) 09:08:22
おいコラ>1。Σ[N=0,∞） 1/√(N!)は解けたのかよ？
0218１３２人目の素数さん2007/11/05(月) 09:10:31
欧米の友達に聞いただけで解けたつもりになるなよ。
それはカンニングっつーんだよ。
0219１３２人目の素数さん2007/11/05(月) 11:26:38
むしろそれが解ける欧米の友達はいらん
022012007/11/05(月) 21:33:24
>>217
もちろん解けたよ。つーかＮは自然数だけ。
問題嫁。ドアホ。
0221１３２人目の素数さん2007/11/05(月) 21:48:43
というかそもそもπとかeとかできちんと表せるの？
0222１３２人目の素数さん2007/11/05(月) 22:26:03
もちろん。
0223１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 00:34:05
IQ　　 分野　　　　（学んでる分野と平均IQの関係）
130.0　 物理学
129.0　 数学
128.5　 コンピュータ科学
128.0　 経済学
127.5　 化学工学
127.0　 物質科学
126.0　 電気工学
125.5　 機械工学
125.0　 哲学
124.0　 化学
123.0　 地学
122.0　 生産工学
122.0　 土木工学
121.5　 生物学
120.1　 英語文学
120.0　 宗教学/神学
119.8　 政治学
119.7　 歴史学
118.0　 美術史
117.7　 人間学/考古学
116.5　 建築学
116.0　 商学
115.0　 社会学
114.0　 心理学
114.0　 医学
112.0　 情報学
109.0　 教育学
106.0　 行政学
http://motls.blogspot.com/2006/03/iq-in-different-fields.html
0224１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 00:50:41
つーかなんでＮはびっくりしてんだ？
0225１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 00:54:46
呆れて物が言えない状態
022612007/11/06(火) 01:27:20
まともな数学の議論がしたいんですけど。。。
解答まだでないの？模範解答出さないとだめ？
0227１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 01:33:32
糞スレageんな糞野郎
0228１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 02:47:35
>>226
出せるもんなら出してみなさい
0229１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 07:27:35
解答なんて出さんで良いよ。

どうせ出せないのは分かってるから。
0230１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 08:23:56
美咲たんとｾｯｽｸががｹﾃｰｲしますた。
>>1
ﾋｬｯﾎｩｰｰｰｰﾔｯﾀね～～。

ﾌｫｰｰｰｰｷﾀｧｰｰｰﾌｫ､ﾌｫ､ﾌｫ～～～

ｳﾎｫｰ～～～

●～～ ←精子みたいｗｗｗｗ

ﾃ､ﾃ､ﾃﾗﾜﾛｽ～～～ﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽ●～～ 精子みたいﾜﾛｽﾜﾛｽﾜﾛｽ
0231１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 10:35:22
敗北宣言ですか？ w
0232１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 19:04:44
>>231
はい
0233１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 21:50:43
灘の人が頭かかえてた
0234１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 21:56:33
日本の受験エリートなんて、そんなもの。カカカ
0235１３２人目の素数さん2007/11/06(火) 22:13:59
ほんと、笑わせるぜ。ﾏｷﾏｷｰ
023612007/11/07(水) 00:33:10
荒らさないでください。
数学について議論しましょう
0237１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 00:37:12
>>233
そりゃ抱えるだろ。こんなテキトーな級数、具体的に値が求まるはずがない。
まだζ(3)とかの方が望みがある。
023812007/11/07(水) 00:51:18
>>237
本当にそう思ってるのか？
極限しらんのかね。
0239１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 00:59:03
２３７はアホだな。
大学で数学勉強したことあるのかねｗ
0240１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 01:22:07
>>238
極限の定義を知っていることと、級数の値の導出方法を知っていることは別物。
級数Σ1/√N！が(絶対)収束することは簡単に判定できるが、その値がどうなって
いるのかは、極限の定義だけでは知り得ない。

>>239
おまえこそ大学で数学の勉強したことあるのかよ。
大学の数学でこんな支離滅裂な級数は出てきません。
0241１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 01:46:55
>>240
そろそろ、欧米の教科書をカンニングしてもいいよ。w
0242１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 01:49:11
>>240
なんか可哀想になってきたw
0243１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 01:56:49
>>1が自演に必死でワロス（笑）
必ずageてるし（笑）
0244１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 02:54:43
>>241
欧米の教科書のことを言っているのだが。
アレか。おまえは日本語の数学書しか持ってないのかｗ
ひどい大学出たんだな。

>>242
反論は無いのかね？
0245１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 17:33:55
>>1
ヴァカもの

数板での記述の仕方から分からんのか

(1/√N)!か
1/{(√N)!)}か
1/√(N!)か分からん。

場合分けして全部が全部解けとでも言うのかアホめ

数学＠2ch掲示板用 掲示板での数学記号の書き方例と一般的な記号の使用例
http://members.at.infoseek.co.jp/mathmathmath/

数式の書き方
http://www.suken.net/suken_bbs/form.html

数学板＠2ch専用お式描き掲示板
http://w2.oekakies.com/p/2chmath/p.cgi
0246１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 18:49:30
>>244
おまい、引きつった顔して、
涙目じゃないか。
0247１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 19:00:51
>>246
敗北宣言乙。

・涙目
・顔真っ赤

低レベルなお子ちゃまは、具体的な反論ができずに窮地に立たされると、
こういうテンプレ的な煽り文句(あるいは、これと同等の意味を持つ言葉)で
煽ることしかできなる。単なる荒らしと化す。もはや数学の議論でも何でもない。
0248１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 21:33:09
なんだ終わった後か・・・
0249１３２人目の素数さん2007/11/07(水) 22:41:21
敗北君、図星でしたか。
025012007/11/08(木) 00:11:39
まず俺は２４６じゃねーぞ。
つーかくだらん偽りは嫌いだからな。
それよりさ、２４６、解答出してくれよ。
待ってるぞw
0251１３２人目の素数さん2007/11/08(木) 00:19:46
>>249
↑
具体的な反論に窮したお子ちゃまには、もはや相手を煽るしか
手段が無いため、このようなテンプレ的煽り文句を続けるしか
ないのである。サル以下。
025212007/11/08(木) 00:23:57
まちがった。
解答してほしいのは２４７だ。
なんかどうでもいいコメント残して荒らすな。
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