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文系だか数学で理系に勝ちたい

■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
0001１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:11:35
高３
0002１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:12:06
>>1
包茎ですか？
0003１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:16:38
いやズル剥け
0004１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:18:18
>>3
セックス経験はありますか？
0005１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:18:42
理系のみなさんの力を借りたいよ
0006１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:21:16
あります
0007１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:28:52
>>1
お前の数学力はどれくらい？
0008１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:33:15
どのように示せば良いでしょうか？
0009１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:39:48
ちなみに数ⅠＡⅡＢは習いました。
数ⅢＣを少しかじってみたいんで教えてください。
0010１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:49:15
>>9
この板に数ⅢＣを理解している人なんて居ません。
0011１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:54:15
＞文系だか数学で理系に勝ちたい
不可能。理系なめんなよ。
…そのかわり、理系の人は文系科目では勝てません。
00121stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/07/28(土) 16:54:28
Reply:>>10 ?
0013１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:55:22
kingと性交したいです。
0014１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 16:55:50
そうですか。
みなさんどんな方法で数学力をのばしたんですか？
00151stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/07/28(土) 17:01:22
Reply:>>13 体を交えること。
0016１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:11:45
>>11
みんなに勝ちたいわけじゃないんだ。
ただ理系の中の上くらいの人と同等になりたい。
0017１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:18:53
>>9
数IIICの教科書を買ってきて読めよ
他に方法は無い

あと教科書を買いに行く前に、スレの削除以来だしておけよ
0018１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:22:12
冷たいなぁ。
0019１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:25:32
>>1と体を交えたい。
0020１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:33:16
　 　 　 []　　 |￣|　　　　＿＿＿ 　_｣￣Ｌ__　　___　　　_｣￣Ｌ__　　___
　　　[￣￣|　|　 |　　　　Ｌ＿＿｣ └L_ ー┤　|　l　　 └L_ ー┤　|　|
　　　　￣|｜ |　 ﾚ⌒! 　 r―､＿　　　_つ　|　 |　ﾚ⌒!　　 _つ　|　 |　ﾚ⌒!
　　　　　 Ｌ|　|＿∧_｣　　Ｌ＿＿｣　　[＿／ 　 |＿∧｣ 　 [＿／ 　 |＿∧｣
0021１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:35:37
>>19
男ならいいよ。
0022１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 17:38:21
アッー！
0023１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 18:00:43
数学好きだから立てたんだけどな。
0024１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 18:03:26
>>23
数|||Cは全くやってないの？
0025１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 18:07:13
しないほうがいいよ。やるなら大学いってからのほうがいい。
文系は明らかな勝ち組なのでまず大学に入ろう。
0026１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 18:11:34
文系で数学得意な奴はいいよな！
0027１３２人目の素数さん2007/07/28(土) 18:24:11
>>25
勝ち組なの？俺は理系の方がいいと思うんだけど。文系にしたのは遊べるから。
0028名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 10:26:56
文系に行って遊んでると、卒業時に自分の知識の薄っぺらさに愕然とするよ
0029名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 11:32:26
文系で勉強しなかったらそれこそ最悪だが　勉強した奴ははっきりいって就職がめちゃくちゃいい。
理系は例えば才能ないのに在籍してる人は可哀想。そういった自称理系の人は
社会一般すら知らないために全く使い物にならず下働き決定。

ちなみに10年前とは全く逆の状況になってる。理工系は求められてないから。
最も求められているのは金の扱いに長けた能力がマルチな人間。
0030名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 11:33:59
>>26
そうだよ。文系でさらに数学が出来る人間は美味しい蜜を吸い続ける
ことができる。
才能無い理系の人は搾取される側になる。
0031名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 12:12:18
ガキは受験板いけや
ウゼーんだよボケが
0032名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 15:25:33
遊んでるっていっても適度な勉強はしてる。
証明問題ってどういうふうに考えて解き始めるんですか？
0033名無しさん＠そうだ選挙に行こう2007/07/29(日) 18:26:23
文系とか理系とかあるいは年齢とか勉強するのに関係ない。やる気あるなら数3から独学しる。
0034１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 09:10:21
午前は数学やろ
0035１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 12:17:26
数III C かじったことのある人間ならここにいるが。
ただし、もう10年以上前のものだが、それでもいいならどうよ。
0036１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 18:42:07
それなら三角形の公式でなかなかつかえるのってありますか？
0037１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 18:47:40
ホロンの公式
0038１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 18:54:37
ヘロンヘロン
0039１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 19:38:32
■ヘロンの公式■
三角形の3辺の長さをそれぞれa,b,cとし、 t=(a+b+c)/2 とおく
この場合、この三角形の面積Sについて、以下が成り立つ
　(Sの2乗)=t(t-a)(t-b)(t-c) ※ただし 0 < S

例題)3辺の長さが5,12,13の三角形の面積を
上記公式を用いて求めよ.

例答)
t=15
(Sの2乗)=15(15-5)(15-12)(15-13)=900
0 < S から S=30 ∴求める面積は30
0040１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 19:46:08
丁寧にありがとうございます
しかしもう知っています。現在の数学Ⅰの範囲になっています。

0041１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 20:01:10
双曲線関数 と 線形代数、非正則行列の対角化

でも習えば面白いことに・・・
0042１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 20:59:15
みなさんは何かの本で勉強してるんですか？
0043１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:06:21
高校数学ごときで文系も理系も無いだろ。
少なくとも学部3年生レベルの数学をやれよ。
0044１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:12:04
数学に触れる時間が多いのは理系なんだから違いはあるだろ
0045１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:17:51
>>44
増やせばいいじゃん。なにも授業だけが勉強時間じゃないんだし、
日本のトップクラスの学生に勝つつもりなら相当の勉強量が
無いといけないだろうが、一般の学校で理系の奴に勝つだけなら、
総時間数を倍にすりゃ十分カバーできる範囲だ。
0046１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:19:06
>>44
それは理系か文系かとかいう問題じゃあないね。
0047１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:21:18
能力が同じと言う前提なら
時間がある分文系が有利かもよ
多くの理系にとっては数学はソロバン
本質をやってる暇なんか無いから
0048１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 21:21:46
それなら高校数学意外も文系、理系は関係ないという事か？
0049１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 22:17:07
計算技術
0050１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 22:37:28
>>48
能力が同じなら犯るか犯らないかだけだからそうなるだろう。

だが決定的なことは、高校数学などという至極狭い範囲の
それも計算主体の教科では、殆ど能力の差など関係ない
ということだ。
ちゃんと時間をとって勉強すれば、成績上げるのは難しいことではない。

文系とか理系とかいうのは単なる言い訳に過ぎない。
0051１３２人目の素数さん2007/07/30(月) 23:54:21
チョン系だがチャンコロにに勝ちたい
00521stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/07/31(火) 07:40:48
他者の考えに理解を示す人は生徒を文系と理系に分けることにも賛成する。
0053１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 09:47:20
理系はさ、数ⅢCすっけど、文系はさ、数ⅡBでしょ
ま、頑張ってね
0054１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 13:57:29
>>1もそうだけど、中学生や高校生ってなんで証明問題を特別視するのか理解できない。

高校生ごときが得意気に数学好きとか
どんだけ幸せ回路してんだよｗｗｗｗ

って自分を振り返る日が来ると思う。
0055１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 14:40:35
>>54
計算問題と証明問題が排反並立するものだと勘違いしてるからだな。
0056１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 18:34:17
>>54
俺も他の学生も特別視してないけど。

そんな大人になりたくないな
0057１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 19:23:05
人間の精神成熟ってのは、基本的に
18歳前後でその基本が決まるって言われたことがある
だから、高校生ぐらいで数学が得意って豪語するのも、
それまでの経験を考えれば、別に不思議でもなんでもない

証明問題好きな奴は、本来は文系に向いてるんじゃないかなぁと
思える。ただ、何をもって好きになるかが問題だ。

最初に好きになったとき、君はなぜ好きになったのか。
もしかしたら、最初はよく分からない、面倒な厄介ごと
ぐらいにしか見えてなかったのではないか？
それを、君の中で、好きに変えさせたのだとしたら、
その原動力は何か？

それが、教育の不思議
0058１３２人目の素数さん2007/07/31(火) 19:32:22
不思議！
0059１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 18:59:34
証明問題と求値問題は違うと思うのですが
同じなのですか？
0060１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 19:07:59
数学屋にとっては同じ
問題というからには求める方法が自明でないわけだから
数学を使う立場から言えば
求値は知ってる道具を使うだけだから証明より簡単だと思うのは普通の感覚
0061１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 19:12:47
>>59
証明の途中で計算をこなすだけ。
計算そのものが問題になるなどということは基本的にない。
0062１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 19:59:28
>>60
「自分で方法を考え出して解け」とか学校の数学の先生がよく言います
「わかるまで答えを見るな」とかも
”知っている道具を使う”ということは
知っている人は「知らない人がが考え出すべき道具」をすでに知っていて
解答時間も短くて済みますよね
制限時間が設けられている受験は発想力より知識力勝負になるのですか？
0063１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 20:05:19
>>61
前提と結果がわかってますから
前提、結果を数式化して
式変形を繰り返すということですかね
0064１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 20:28:07
はっきり言って数学全般に言えることだけど前提知識みたいなの
なかったら無理だからさっさ知識を納得しながら仕入れるべきだよ。
高校教師は人生道外れたクズばかりだからそんなことも考えずに
宿題（爆笑）とか変なの押し付けてくる。まじでシネヨ。
0065１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 20:49:13
その先生は
「教科書の公式さえ知っていれば良い。後は考えるのみ。」と言ってます


あと、比較的薄い問題集を貰いましたが、答えの解説がついてないです
だから、答えが同じでもプロセスがあってるか
確認したいけどできない状況です

ほかの科目もあるので
数学1問に長時間考えているのは時間がもったいないと思ってます

数学の勉強法はいろいろあって何がいいのか混乱します

0066１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 20:54:25
先生の言うことももっとも
放っておくと自分で考えなくなって応用が利かなくなるからな
もちろんそのまま受け取る必要は無い
どんどん高度なことをやるようにすれば頭もちゃんと鍛えられる

一番いいのはバランスをとることだよ
0067１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 21:01:56
>>66
できるだけ自分で考えるようにしているのですが
あまり応用問題は解けません

基本が固まってないだけなのでしょうか
0068１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 21:07:32
>>67
教科書だけでなんでも出来るのは頭のいい子だけ

参考書や問題集をつかうのもいいよ
学年とかわかんないけど
0069１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 21:25:25
達人になる為には、高校生レベルから
はやいとこ脱却して、達成しなければならない
非常に初歩的な、それでいて、努力しない者は
永遠にベールを剥ぐことができない常識は以下の3つらしい

[超初級常識]
ε-δ論法

[下級常識]
5次方程式の解の公式が存在しないことを、
自ら理解して、他者に説明できること

[神常識]
リーマン予想の解き方を具体的に考えている

この3つを操れるようになれば、君はもはや
高校生レベルではない・・・

俺には永遠に無理w
0070１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 21:31:25
>>1
オナニーは週何回？
0071１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 21:49:02
>>65
俺は昔、教科書だけ理解して青ﾁｬｰﾄやったら7割くらいはできたな。総合演習は除くけど。基本だけで半分以上の典型問題は解けると思う。
0072１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:44:41
>>62
受験数学なんてのは、既に相当の長期にわたり
多くの人間が当たり前に知っている内容なので
知識勝負になるのは当たり前だ。
だからこそ文系理系など問題になりはしないのだ。

>>63
そんな都合のいい話があるかヴォケ。
0073１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:48:32
>>65
知識量が重要とはいえ、それらは適切に組み立てられて
論理を形成しなければならん。
受験数学でやることなど、道具が殆ど何も使えないように
工夫されているので、先生の言うことは的を射ている。

受験数学が大好きで、趣味で大学の数学をやり始めました
などという人がまずぶつかるのが、当たり前の道具として
知って置けなければならない概念が、桁外れに多いということ。
高校以下の数学がいかにうすっぺらいかがよく分かる。
0074１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:49:35
知識勝負なわけないだろ
大学は記憶力を聞いているわけがない
理系なら
問題に対する洞察力みたいなものを求められるはずだ
0075１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:51:53
>>67
おまえ、教科書を開いて基本事項と照らし合わせながら問題を解く
ということを全然していないだろう。
教科書をさらっと眺めただけでロクに読み込みもせずにいれば、
基本を無視してるのと同じだから、いくら問題を解こうとしても無駄。
0076１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:53:32
>>74
地理・歴史みたいな記憶力勝負といういみの知識じゃないよ。
たとえば微分や積分の概念的・理論的背景というような
そういう類の知識のことだよ。
0077１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:55:51
受験数学なら背景なんか知らなくても機械的に解ける
0078１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:56:50
高校数学(笑)
0079１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 22:57:47
歴史こそ背景理解がいるんじゃね？
0080１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:04:35
>>79
私大の入試なんか歴史学に対する冒涜だな
0081１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:09:44
>>77
確かも知らなくても問題は無いが、
知識量がものをいうのも確かだ。
0082１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:37:15
大学の数学と言っても数学科がやってるのと、
学部教養時代に工学部とかがやるのとでは大分違うような気がする。
おそらく数学板で言われてるのは前者だろうな。
0083１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:41:33
東大は１年半は同じ事やるけどな
0084１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:41:47
受験数学というと、俺のイメージだと東大の発想型問題や
投稿のAO入試みたいな問題をどうしてもイメージしてしまう。。
そうなるとどうしても簡単には思えないしバカにもできない。。。
自分がとても解けないような問題ばかりをイメージしてしまうな。
頭が悪いのかもしれんけども。
市販の問題集に載ってるような問題なら難しくても典型問題だから、
理解してしまったら解けるはずの問題だと思うけど。
俺のイメージは多分特殊なのかもしれないな。
0085１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:48:55
盛り上がってまいりました
0086１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:53:25
> 市販の問題集に載ってるような問題なら難しくても典型問題だから、
> 理解してしまったら解けるはずの問題だと思うけど。

これが道具の習得。単なる道具を獲得するだけでヒィヒィ言ってるのが
中高生の現実なのだよ。

> 受験数学というと、俺のイメージだと東大の発想型問題や
> 投稿のAO入試みたいな問題をどうしてもイメージしてしまう。。
> そうなるとどうしても簡単には思えないしバカにもできない。。。

これが背景知識があると有利という問題。
0087１３２人目の素数さん2007/08/01(水) 23:54:28
受験は全部知識問題
つべこべいわず、詰め込め
0088１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:06:31
数学は暗鬼だという指導者もよく考えろという指導者も
どちらも手数をこなすべきと考えていることには変わりが無い。

暗記なのかどうかを聞いてくる受験生が考えていることは
どうやったら手数を減らして楽に点が取れるかということを
考えていることが多いが、本当に点が取りたいのなら、
時間を惜しんではいけない。

受験数学で、センスがどうこうなど関係が無いのだ。
如何に多くの問題を見て触れて接して慣れ親しんで
そして如何に多くの引き出しが作れるか、だ。
0089１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:09:33
＞受験数学で、センスがどうこうなど関係が無いのだ
これは大きな欺瞞だよ
時間は限られてるんだから
0090１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:15:49
>>67
俺は高校のころは教科書なんてまず開かなかったな.
問題集の例題を読んで, あとはひたすら問題を解く.
もちろん授業中に 笑

数学が好きというよりもパズルを解くのが好きなだけだったからな.
例題を見て言葉の意味を推測するのも, 一つのパズル.

でも, そうするのが受験勉強としては一番効率的だと今でも信じてるよ.

そんな俺も今では立派 (？) な数学者.
0091１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:24:42
>>89
時間は本当は十二分にある。
限っているのは生徒自身だ。
0092１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:26:06
授業は一つのペースメーカーにはなるが、
進度が遅いだの早いだのいうやつは、
自分では何もしなくてもいいと勘違いしてるだけ。
0093１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 00:27:16
やっぱ数学やってるやつはおもしれ
0094１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 01:34:41
＞これが道具の習得。単なる道具を獲得するだけでヒィヒィ言ってるのが
＞中高生の現実なのだよ。

なぜこうなるか分かるか？　教える側が完全に悪いだけ。断言する。

アホの一つ覚えみたいに

自力で考えろ！できるまで答えは見るな的な教育をしているから

これじゃできなくて当然
解法パターンも習得しないうちから考えても自己満足で時間ロスして終わり
解法パターンをいっぱい集めてからそれをどう使うか学ぶ
これが数学だ
すでに知られていることを自分で生み出そうなど考えるからいけないのだ

極端な話、車作るのに一から考えて作るアホがどこにいる

0095１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 01:43:41
自力で考えろ！できるまで答えは見るな的な教育をしているから
自力で考えろ！できるまで答えは見るな的な教育をしているから
自力で考えろ！できるまで答えは見るな的な教育をしているから

は？考えなきゃいつまで経ってもできるようにはなりませんから
残念！
0096１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 01:48:37
なあ、いつも思うんだけど
何で覚えることが駄目で、考えるのが偉いって風潮なの？
0097１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 01:58:25
頭ﾜﾙｰｲ子に限って、覚える＝棒暗記。
頭ｲｰｲ子はちがう覚え方をする。

アドバイスは普通頭ﾜﾙｰｲ子にするもの。
0098１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 02:01:14
> なぜこうなるか分かるか？　教える側が完全に悪いだけ。断言する。

初学者が初歩を習得するために長い時間掛けてヒィヒィいうのは
当たり前のことだと思うんだが……
0099１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 02:02:29
覚えることも考えることも両方大切。
ただし、覚えることは「機械的な」処理だが、
考えることには方法論がない。だから、考えるほうが難しいから
考える力の方がもてはやされるんだろ。
ただし、考える力の大部分が知識や経験に裏打ちされるのも事実。
全く知識・経験無しに、(現在未解決である難問を解けるような）
新しいアイディアが出てくることは、期待しないほうがよい。
0100１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 02:09:56
問題集の単元最初にある教科書のような問題は解けるのですが
基礎はクリアしたと思っていいですか？
0101１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 02:35:53
>>100
それは単なる反復練習のための問題。
応用問題を見て、どこに練習したことが活かせるかを
見つけられるようになって漸く基礎を見につけたといえる。
0102１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 03:08:07
>>99
事実だね。全くの無から問題が解決できるようなら学者になれる。
考えるのは大事だけどね。
教科書に載っている理論は噛み砕いて説明されてるけど、
「どうしてこうなるのかな」とか「こういう場合は成り立つのか」
みたいな疑問を常にもつことは大事だと思う。
俗に言うインプットの時期が一番苦しいんだけど、それを乗り越えたら
大分楽になる。
0103１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 03:17:46
>>96
単純な知識だけなら調べればいいから。
適切なときに上手い具合に使いこなせる知識ならみんな歓迎だ。
0104１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 03:25:17
考えて立ち止まるからいけない
思いついた方法は何でもやってみる
0105１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 03:28:17
ところが、「解ける」保証とか、「カッコいい」解法、とか考えてるから
試行錯誤は全くしない

よわっちい日本代表のFWと同じｗ
0106１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 03:39:55
>>105
誰が？
今の学生が？
0107１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 04:10:35
一見何気ないプレーだが、その一つ一つの堅実な流れの中からしか
得点は生まれ出ないという現監督の考え方の問題もある

0108１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 05:15:31
>96
体育の授業で、サッカーの戦略の相談ばかりして、疲れるのが嫌だから体動かさないというクラスがあったら、
たとえそれで隣のクラスに勝てたとしても、何のための体育だ！体動かせ！といわれるだろう。
数学嫌いの人間が、将来数学の公式を使う仕事に就くわけ無いから、覚えても無駄な知識。
考えるの嫌いだから出来るだけ考えずに数学の勉強するって、それじゃぁいったい何のための数学だ？って話になるだろ。
0109１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 06:38:19
>体育の授業で、サッカーの戦略の相談ばかりして、疲れるのが嫌だから体動かさないというクラスがあったら、
たとえそれで隣のクラスに勝てたとしても、何のための体育だ！体動かせ！といわれるだろう。

頭を使うことも体育の一つじゃね？
単純に体の強さを競うんだったら、徒競走やらなにやらやらせりゃいいんだし。
0110１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 08:30:03
頭を使う事も体育の一部かもしれんが、じゃあぁ君が体を動かないクラスを担当してたとして、
それで、体育の授業の目的を果たしたと満足するのか？
学生たちが標準的な小中学生の筋力や持久力より劣っていたとしても、
楽して勝てたんだから体動かさなくてもまぁいいかって思うのか？
0111１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 10:27:53
ベットで寝たきり状態でもヤバイし
かといい奴隷状態でもやばすぎ

ようは自分の頭で考えて動けって言いたいだけ
0112１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 11:02:12
高校数学の問題解くのはオナニーと一緒。やればやるほど気持ちいい。１日３回はしましょう。
0113１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 11:42:23
受験生です
解けないとき何分ぐらい考えて解答を見るのがいいでしょうか？
0114１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:00:35
>>107
前監督でもその前でも同じ状況。監督の問題ではない
多少なりとも普遍性ｗがある

泥臭く試行錯誤して断片を接続する作業はしたがらない。
産業化された知識を、まさに入力ｗするだけ
0115１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:13:15
泥臭い試行錯誤したからといって数学は伸びないよ
そんなに甘くない
本質をつかまないとね
受験生は暗記数学とか惑わされてかわいそう
0116１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:23:05
>>113
自分できめろ
なんて依存体質だ
0117１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:34:57
5分以下でいいよ
その代わり反復練習
反射神経を鍛えろ
0118１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:46:39
まさに脊髄反射トレーニング
お勉強クン
0119１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 12:51:52
受験対策ならそれでいいんじゃないの？
理系だとしても数学者になるわけでもないんだったら
0120１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 13:54:56
それで出来てるんだったらここに来ない気がする
0121１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 14:06:43
式をみると吐き気がするんだけど
どうしたらいい？
0122１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 14:26:50
吐けばいいと思うよ
01231stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/08/02(木) 14:30:15
思考盗聴で個人の生活に介入する奴を地球から追い出せばよくなるかもしれない。
0124１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 16:13:01
>>113
こういうのもケースバイケースなんだよね。
なのに全部一律に何分とかやりたがるのが間違い。
さほど経験値無いときにいくら考えても無駄とか
パズル的な問題は思いつかなきゃ時間掛けても無駄
とか、いろいろあるが、数こなせなくて何の経験も
つめない結果になるのが一番馬鹿馬鹿しいわけで。

答え見て、何が盗めるかも重要なポイントだよね。
掲示板でも先生に訊くのでも、ただ答え見るだけより
いろんなもんが盗めるはずなんだ。
0125１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 17:10:19
そう。公式の意味とか確実に抑えておかないとﾀﾞﾒなんだぜ。

理論の流れがわかるとマジで楽々になる。全部当たり前に見えるんだもん。

でも俺は受験生のときはそういう理解ができんかったから仕方ない。
01261stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/08/02(木) 17:16:40
生徒の年齢が上がるにつれ、周りは学問を仕込まなくなる。
自分から学べるかどうかがその人の将来を分ける。

私が今考えていることは、最終学歴が中学校卒業の人とそれより高い学歴を持つ人それぞれに対して職業を安定させる仕組みだ。
初等教育を終えただけの人も何らかの仕事が出来る体制を作れば、
より高い学校に入る人の能力の向上につながるであろうと思う。
私がそれを考えてもあまり意味はないかもしれないが。
0127１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 17:19:43
あとさ、判ってから見ると、明らかに相当試行錯誤して
タマタマ美味い方法を見つけたんだなっていう解答でも、
受験生は「何でこんなことすぐ思いつくんですか」とか、
「自分ではこんなの絶対思いつきません」とか、
「コレは覚えないとダメなんですか」とか、
どこまで万能感に浸ってるんだお前らは、とか思うことしばしば。
0128１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 17:20:28
×万能感
○全能感
0129１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 18:17:31
たいして違わない気がする
どう違うの？
0130127=1282007/08/02(木) 18:32:25
>>129
何が?
0131１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 18:40:14
>>128
0132１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 19:08:43
>>113
知識が足りてる状態なら20～30分。本試験で大問1題辺りにかけれる時間がそのくらい。基礎知識が足りてないなら教科書に返るかすぐ答え見るしかあるまい。
0133１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 19:26:26
>>127
なんでも「俺が発明」したがるんだよねー
先人をなめすぎ
0134１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 20:14:53
>>131
別に意味が違わなくても、自分が考えてた文章からすればtypoだ
ということはよくあること。
01351stVirtue ◆.NHnubyYck 2007/08/02(木) 20:53:52
あれを考えることにあまり意味がないというのは、総意に基づいた考えかどうかが分からないのが主な理由である。
0136１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 21:23:25
>>135
ﾊﾞｰﾔﾊﾞｰﾔ
0137１３２人目の素数さん2007/08/02(木) 21:46:13
女子高の学生はいつも「アレ」のことを考えている。
0138１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 09:02:49
>>132
入試は教科書の知識だけで一般学生はクリアできるか？
京大全完できるだろうか
私はそうは思わない
0139１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 09:06:17
>>138
なんか話が噛み合ってないように見えるぞ?
0140１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 09:08:34
クリアは無理ということです
数学予備校でいろんな知識を詰め込んでいるのは無駄な行為ということになるんですよ
0141１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 09:16:20
なんだ、駄文スクリプトか……orz
0142１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 09:50:31
一人age発言で電波ゆんゆんさせてる奴がいるな
0143１３２人目の素数さん2007/08/03(金) 23:23:47
たしかに…
0144１３２人目の素数さん2007/08/18(土) 12:13:19
高一の時、一問を三日三晩考えて14ページの解答作ったことあるな。
あれで、一皮剥けた気がする。学校行っても授業無視でずーっとやっていた。

で、答を見たら 3 行で、しかも 14 ページの解答は間違っていた。orz
でも、人生における数学の体験の中では一番重要だったのかも知れない。
0145１３２人目の素数さん2007/08/21(火) 02:36:20
あるあるｗｗｗ
俺は中学生の、まだ証明なんて概念が無い頃の話。
テストで「説明」問題が出て、散々悩んで出た解答が、

～という理由から、残念ながら～は成り立たない。
ゆえにこれは説明に値しない問題である。

だった。もちろん中学校程度の数学テストだから、成り立たないものを問題に出す筈が無いわけで。
採点した先生も、ひねくれたガキだと思ったに違いない。
でもあれが、証明を好きになった切っ掛けなんだろうな。
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