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小・中学生のためのスレ　Part 24

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0001１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 13:00:00

小中学生の数学大好き少年少女！
分からない問題があったら気軽にレスしてください。
学校の宿題・塾の問題など幅広く教えていきたいと思います。
文字の使い方等は他スレを参考のこと。

※あくまで小・中学生のためのスレなので範囲を卓越したものについては別スレに。
皆様のご協力よろしくお願いします。

0002１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 13:02:00

0003１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 13:03:01

0004１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 13:04:00

21 http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1172407861/
22 http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1175850000/
23 http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1179180000/

0005１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 13:31:33

>>０のスレ立て人
今日もちょうどだ
おめでとう

0006132人目の素数さん

2007/07/10(火) 16:38:17

質問です。
A高校には男子200人、女子160人が在籍している。このうち男子はX割
女子はy割がB市から通学している。このとき、次の問いに答えなさい。
(ア)X＝3、y＝5の時、B市から通学している生徒は男女合わせて何人か。
(イ)B市以外から通っている生徒数が128人で、Ｂ市から通学している
　　男子がB市から通学している女子より8人多いとき、X、yの値を
　　求めなさい。　以上ですよろしくお願いします。

0007１３２人目の素数さん

2007/07/10(火) 16:40:00

>>6
すげえ頻出問題らしいが、どこがわからんの？

0008１３２人目の素数さん

2007/07/11(水) 08:41:58

14067

0009132人目の素数さん

2007/07/11(水) 16:20:22

式がどうゆう風になるか分かりません。単純に3と5をいれていいのか。たしか
10分の3にするようにした気がするのですが、とにかく(ア)、(イ)のしきを
教えてください

0010１３２人目の素数さん

2007/07/11(水) 16:32:21

>>9
(ア)はさすがに分かるだろ

0011１３２人目の素数さん

2007/07/11(水) 17:31:47

＞単純に3と5をいれていいのか。たしか
＞10分の3にするようにした気がするのですが

お前もう一回1割とか1%とかその辺を勉強しなおせ。
考え方以前の問題。

0012１３２人目の素数さん

2007/07/11(水) 22:45:38

xxx,x,x

0013１３２人目の素数さん

2007/07/12(木) 18:36:45

nB?

0014１３２人目の素数さん

2007/07/12(木) 18:45:49

すいません誰か教えて下さい。（高校スレに間違えて誤爆しました。マルチじゃありません）
200mの鉄橋を時速72km/hで進む列車がありました。この列車が鉄橋を渡リ切るのに何秒かかるか求めなさい。
なお、列車の両数は10両編成で、1両20mとする　という問題があるのですが・・

どなたか解き方等を教えてくださいませんか？

0015１３２人目の素数さん

2007/07/12(木) 18:51:46

わたりきるには四百メートル進む必要があるか

0016１３２人目の素数さん

2007/07/12(木) 20:11:27

>>14
まず、
列車が鉄橋を渡り切るというのは
「列車の先頭が鉄橋の端についてから
列車の後尾が鉄橋の端を渡ったところまでの距離を進む」
ということ。

従って、
その距離＝列車の長さ＋鉄橋の長さ
　20×10＋200＝400(m)

次に時速72km/hの列車が400mを何秒で進むかを求める。
この問題の場合は、次のように変換できる。
　72km=72000m
　1時間＝60秒×60分＝3600秒
　72km/h＝72000m÷3600秒＝20m/秒

進む距離と速度が判ったのでその時間が計算できる。
　400÷20＝20(秒)
　　　答　20秒

0017１３２人目の素数さん

2007/07/12(木) 21:17:33

>>16
ありがとうございました！これでドリルの答えがすべて埋まりました！

0018１３２人目の素数さん

2007/07/13(金) 03:49:58

2.6

0019１３２人目の素数さん

2007/07/13(金) 08:19:11

13kin

0020１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 07:12:55

rai

0021１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 12:36:27

the catcher in the rai

0022１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 13:19:34

余計なお世話だろぅが、正しくはryeだぜ。

0023１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 16:04:25

ですよね＾＾＾；；；；；

0024１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 22:31:42

>>14
　車両の繋ぎ目が1mあったりしてｗ

0025１３２人目の素数さん

2007/07/14(土) 22:52:25

１メートルどころではないかもしれないぞ

0026１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 13:28:34

n^2+1

0027１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 21:29:31

n^n

0028１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 23:01:58

N exis

0029１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 23:15:14

小中学生はいないのか

0030フィボナッチ山田

2007/07/15(日) 23:39:31

おりますが何か？

0031１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 23:40:53

夏休み

0032１３２人目の素数さん

2007/07/15(日) 23:57:39

米兵

0033１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 00:40:53

米表

0034１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 00:41:25

0035１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 01:02:06

>>31
入った？

0036１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 01:37:30

きてぇ・・・

0037１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 02:20:30

汽艇？

0038１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 03:36:51

0039１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 04:59:32

三角関数を使わずに円周率を計算するにはどうすればいいんですか？

0040１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 05:18:15

このあたりでどうだ？
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%86%E5%91%A8%E7%8E%87

0041１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 08:18:20

0042パスカル田中

2007/07/16(月) 08:40:42

はじめまして。多項式の計算です
問い）　　4a-b＋8 5a-4b-1
_________ - ________
9 12
　　　　　　　　　　　　　お願いします

0043パスカル田中

2007/07/16(月) 08:43:06

ごめんなさい

うまくできませんでした

0044１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 08:56:24

芸名名乗っちゃって、ネタかい？
オジさん怒るよ！

0045Don Pasquale

2007/07/16(月) 09:00:40

(4a-b+8)/9-(5a-4b-1)/12
です

0046１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 16:32:11

0047１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 17:04:26

１たす１が、どうして２になるのですか？

0048１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 17:44:54

それは
2という状態を記述するのに使う数字という記号に対する疑問なのか、
不可分の物体がひとつ、そしてまたひとつ存在する状態そのものに対する疑問なのか。
前者なら「理由はない、はっきり言ってどうでもいいし何でもいい」だし、
後者なら「そういう状態だから」だとしか言いようがない。

0049１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 19:10:07

|+|--

0050４７

2007/07/16(月) 20:20:54

数学の先生に質問したら、
「そういう風に決めたから」とお答えくださいました。
私は納得できなかったので、ここに質問しました。
>>48さんのお答えでなんとなくすっきりしました。
ありがとうございました。

0051１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 20:21:49

2=1+1

0052１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 21:01:05

II=I+I

0053１３２人目の素数さん

2007/07/16(月) 21:32:21

10代セックス考_8月号付録動画
http://www.uploda.net/cgi/uploader1/index.php?file_id=0000233107.zip

《バックナンバー》
10代セックス考_7月号付録動画
http://www.uploda.net/cgi/uploader1/index.php?file_id=0000234499.zip

0054１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 00:25:32

エロくなくて安心した

0055１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 00:41:34

しおりを生徒五人で二つ折りにすると２時間かかります。どの生徒も同じ速さで二つ折りにするとして２４人で折ると、何分かかりますか。

これ答え25分ってあるんだけど解説してくれないか。

0056１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 01:10:37

そんな問題ありえないだろ
しおりを二つに折るっていう行動が人間として理不尽

0057１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 01:27:04

「いのる」って読むんだよきっと

0058１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 01:33:19

>>55
5人で2時間=120分ってことは1人では5*120=600分かかる
だから24人では600/24=25分

0059１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 01:45:04

>>58
しおりの枚数が120の倍数であるか、または、
１枚のしおりを１０人で折れば１０倍早く折れるのならな。。
極端な話、しおりの枚数が５枚で、一人１枚にかかりきりになるのなら、
２４人でやろうが１００人でやろうが２時間。

0060１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 02:05:04

> し‐おり【枝折】‥ヲリ
> （１）山道などで、木の枝を折りかけて帰りの道しるべとすること。

これじゃないか？
ふたつに折っても不可解でないしおり

0061美坂栞（Kanon）

2007/07/17(火) 02:29:59

　　　　　　　　　　　／.::／.::／ .::ｲ　　l　　　　＼　　　　　　ヽ　　ヽ
　　　　　　　　　／ ..::/.::::/　〃:l　　 |　.::.:.　　　ヽ:ヽ.::.　　　ﾊ
　　　　　　 //　 /　 /　../ .:|:l　::.: l ::ヽ::. ＿_　　l:ﾊ:.::.　　　: l 　　 i
　　　　　　　　/ｲ　 l 　 l　.:::|.::.:l∧ ::.:.|ヽ :.＼.::.:.:.￣l`:|::.::.　　ﾄ:..|　 :　 |
　　　　　　　　　|　　|.::.::.|　　lｲ丁!ヽ.::.:l　＼::. ＼_.::.::i.::|ヽ::.:　 l::N　.::　 |
　　　　　　　　　| .::/|.::.::.l ::.::.l:{ ヾ|_ 丶::!　　＼=ｲ戈＜l　!::....:/　:! ::.:!:　!
　　　　　　　　　l.::l　|ﾍ::.:ｌ ::.::.| ﾙ仍ﾐ　＼　　 |ｰ仟ﾊ`│: /　.::|::.::.|:　|　　　　　　あの…
　　　　　　　　　∨　l::lﾍ::＼::.! ｲ_ﾉﾊ　　　　　 i::::::::: j　i|.:/　 ::.:|::.::.|:.:::!　　　私のこと、呼びました？
　　　　　　　　　　　ヾ |:＼{＼:ヽ:::::j　　　　　　ゝ _;;/_ jl/　,'.::.::l::.:: |:.::l
　　　　　　　　　　　　　| l　::.::.:', ゝ'´　' __　　　　xxx 　 ,'　:/.::.::.l::.::.,'::.:l
　　　　　　　　　　　　　| |　::.::.:ﾊ　　lﾞヽ ´　　　　　　 /　:/.::.::. !　/::_ﾘ
　　　　　　　　　　　　　| |　::.::.:l::.ゝ､.!　l　　　　　 /　 :l.::.::.::.:ﾚ '´
　　　　　　　　　　　　　ｌ l　l　::.l::! ::! |　|､　__　　＜|　　|.::.::.／
　　　　　　　　　　　　　| lヽ!　::. l ::j/|　l _∠⊥=≡￢　 i|::.ｲ
　　　　　　　　　　　　　ヾ　|　::.少´/_／Y　{／￣　　jﾍﾙ'　＼
　　　　　　　　　　　　　　　ヽ :/　/ -‐-､ヽ l　　　／／　　　＞‐､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　-‐┐l_ハ--＜／　　　　/　　　｀ヽ、
　　　　　　　　　　　　　 _, -‐{ 　 ,ｫ_jｲヽ　}　　/　　　　　/　　　　　　＼
　　　　　　　　　　　　　　 /i　　∧　し′　　/　 /　　　　　/　　　　　　　　ヽ
　　　　　　　　　　　 /　　 /　l　　　{　 /　 /　　　　　/　　　／　　　　 ∧
　　　　　　　　　　　　　/ 　Ｖ　 j　　ﾉ　/　 /　　　／￣￣￣厂｢＞､　/　l

0062１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 02:31:30

>>61
カエレ

0063１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 02:52:15

とりあえずスカートをめくってもらおうか
話はそれからだ

0064１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 02:57:21

スレ違いっぽくなってきたな

>>63
このスレで言うことではない

0065１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 03:45:05

http://ex23.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1181698302/85

殺人予告ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!

http://ex23.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1181698302/85

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0066１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 09:51:52

0067１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 10:57:23

入り入り降れ入り歩

0068１３２人目の素数さん

2007/07/17(火) 13:49:13

1047

0069１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 00:25:34

3
349

0070１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 00:30:00

どうすれば算数が好きになるのかな～すらすら解きたいです

0071１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 00:30:42

おまえには無理

２ｃｈでそんなこと聞いてる時点でセンス無い

0072１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 00:49:31

あるクラスで身長を測ったところ、男子だけの平均は１６６．３cm、女子だけの平均は１５８．３cmであった。
また、クラス全体の平均は１６２．７cmであった。このクラスの男子と女子の人数の平均の比を求めよ。

これが解けないと眠れない。。頼む

0073１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 00:59:35

>>72
人数の平均の比って何だよ

0074１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 01:07:17

ごめん。人数の比だ。

0075１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 01:28:25

>>72
男子と女子の人数をそれぞれx,yとすると
身長の合計=平均身長*人数より
男子の身長の合計=166.3*x
女子の身長の合計=158.3*y
全員の身長の合計=162.7*(x+y)
よって男子+女子=全員より
166.3*x+158.3*y=162.7*(x+y)
後はこれを解いてxをyで（もしくはyをxで）表して比をとる

0076１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 01:41:13

仮平均ぐらい使えよ
ガキは手でやるんだろ？

0077１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 03:18:08

そんなの使わんでも暗算でできる程度

0078１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 03:21:16

公文式の方？

0079１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 03:32:57

166.3-162.7とか162.7-158.3ってそんなに難しいのか

0080１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 03:32:57

もっと女子が多ければいいのに

0081１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 16:42:39

その発想はなかった

0082１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 16:59:57

0083１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:34:15

y=x^2
y=x+1
の時
放物線と直線の交わる部分の下に出来る半楕円の
面積はどうやって求めればよいですか。
半楕円の中に出来る3角形の面積ではなくて
放物線と直線の間に挟まれる面積全体です。

0084１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:36:25

>>83
積分。高校へ行ったら習う。

0085１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:38:36

>>83
僕は灘中へ通ってるんですよ？
そこらの中学生と一緒にしないでください。
同級生の中には高３の模試で全国1位になる奴だっているんですから

0086１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:39:25

>>84
有難う御座います。
高校入試の問題にあるんですけど、
これは解けないってことですかね。

0087１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:41:36

せめておまいが全国1位取ってから自慢しような。
今は>>83の様な基本問題ですら解けないんだからさ。

0088１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 22:54:23

>>85
出身中学なんて高校受験の際のステータスにしかならんぞ
お前みたいな自尊心の塊のような屑が将来政治家になって日本をダメにするんだろうな

>>86
２つの関数の間に挟まれてる部分の面積の公式とか習ってるのか？
確かに>>84の言う通り高校の範囲だが、公式自体は中学生でも分かる内容だからトップレベルの高校の入試なら出てきてもおかしくはないかもしれん

0089１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 23:01:37

つーか高3の模試で灘中生が一番て灘高生は何してんだよ。

0090１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 23:10:36

>>89
高校生って進学校でも危機感とか焦りが無い奴って結構多い

0091１３２人目の素数さん

2007/07/18(水) 23:17:27

○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○
このレスをみたあなたは・・・３日から７日に
ラッキーなことが起きるでしょう。片思いの人と両思いになったり
成績や順位が上ったりetc...でもこのレスをコピペして別々のスレに
５個貼り付けてください。貼り付けなかったら今あなたが１番起きて
ほしくないことが起きてしまうでしょう。
コピペするかしないかはあなた次第...
○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○。・。○

0092１３２人目の素数さん

2007/07/19(木) 07:28:42

>>89
低レベルで受けてないだけじゃねーの？

0093１３２人目の素数さん

2007/07/19(木) 16:45:20

高レベルな奴は全員受けてない

0094１３２人目の素数さん

2007/07/19(木) 19:15:22

>>85　マジか　お前何年だ？

俺と同じクラスのやつだったりして

0095１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 01:29:27

みなさん分母の有理化について教えてください。
c/(√a+√b)=c(√a-√b)/(√a+√b)*(√a-√b)=c(√a-b)/(a-b)
となるそうなのですが、
どう計算しても分母がa-bになってくれません＞＜ｂ助けてください
分配法則A(B+C)=(A+B)(A+C)
を使って分母を展開したところ
(√a+√b)(√a-√b)
=a-√ab+√ab-b
=a-b
になってしまって・・・
あれ！解けてる！
失礼しました。解けました！ありがとう

0096１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 01:30:30

やっぱり解けてない（＠＠）；
あ！√ab-√abだ！
解けました　失礼しました

0097１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 01:57:05

でも疑問が残ったので質問あらためてお願いします。
なん
(√a-√b)(√a+√b)=a-b
と異符号だと綺麗に有理化できて
(√a+√b)(√a+√b)=a+2(√ab)+b
は有理化できないんだろう・・・

これ有理化は乗法公式そのまま使えそうですね
ああ！乗法公式みると・・改めて全部見ると、三番目の公式
(a+b)(a-b)=a^2+b^2
これ以外の式だとやっぱりまとまるどころか
有理化できないですよね。
これは有理化の仕方には、何か法則でもあるんですか？
それとも、これ当てはまるし使っちゃえという感じでいいんでしょうか？

0098１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 04:55:51

乗法公式->有理化の方向
使えるから有理化に使うた

0099１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 07:08:20

⊿ＡＢＤ：⊿ＡＤＣ＝x：ｙは

⊿ＡＢＤ＝ｘｋ　⊿ＡＤＣ＝ｙｋ

これは正しいですか？
間違っていたら正しい答えお願いします

0100１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 10:08:38

XK,YKが逆。

0101１３２人目の素数さん

2007/07/20(金) 15:07:32

あってるよ

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小・中学生のためのスレ Part 24

小・中学生のためのスレ　Part 24