小・中学生のためのスレ Part 22
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0001１３２人目の素数さん
2007/04/06(金) 18:00:00分からない問題があったら気軽にレスしてください。
学校の宿題・塾の問題など幅広く教えていきたいと思います。
文字の使い方等は他スレを参考のこと。
※あくまで小・中学生のためのスレなので範囲を卓越したものについては別スレに。
皆様のご協力よろしくお願いします。
0153１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 15:44:08逆は130％ではないから。
その問題で言うと、30％は定価の30％。だから、1750円に定価の30％を足せば定価が出てくるが、
1750円の30％を足しても定価は出てこない（意味不明な数字しか出てこない）。
また、定価の30％を足すのは定価がわからないと出来ないから、そういう計算は出来ない。
「70％が1750円なら100％はいくらか？」という計算をすることになる。
0154１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 15:45:30> そこから切片１の分を右に動いて
なにこれ？
0155１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 15:54:32y=2x+1のグラフを書けと言う問題で
切片は1なので、最初に（0.1）の部分に点を取りますよね？
そこから切片分を1動かしたら（1.1）になり、そして傾き分を動かせば（1.3）になるという意味です。
でもy=x+2では、このやり方だと間違えてしまうため
それはなぜなのでしょうか？という質問をしました。
0156１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 15:56:42成程、その「130％」は、1750円を100％と見て考えてしまうから間違ったのですね。
納得できました、151さんと153さん、ありがとうございました＾＾
0157１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 16:05:39「切片分動かす」ってのがおかしい。どこでそんなふうに教わったんだ？
切片に関係なく、1だけ右に動かして傾き分上下に動かす。
傾きの意味を考えろよ。
0158１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 16:19:59ttp://a-draw.com/uploader/src/up20654.jpg
教科書にはこんなふうに出ていたので・・・
写真のグラフは傾き2、切片1のやつなので、このようにやればいいのかなと思いました・・・。
0159１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 16:24:56たまたま切片が1だっただけ。
ちゃんと教科書読めよ。
0160１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 18:10:16y=2xのグラフ書くのもおぼつかない感じがするが・・・
0161１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 18:56:45ちゃんと教科書に書かれてることを把握するクセをつけた方がよい
それとも受験勉強とか始まっちゃっててテクニックを身に着ける的な教育をされてんのかな
0162１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 20:46:38という問題で、わが息子はまったくわからないみたいです。
私は砂糖水1グラム中に含まれるの砂糖の量は0.02グラム
ゆえに62/0.02＝3100（ｇ）と説明しても理解できないみたいです。
どうやら62を0.02で割るとなぜ砂糖水の量がでるのかが理解できないようです。
私は２％の砂糖水1グラム作るのに0.02グラム必要である。
62グラムあるのだから62が0.02の何倍かを求めればよい。と説明するのですがダメみたいです。
再来年に中学受験を控える息子が心配でたまりません。
上の子は非常に出来がよく将来が楽しみなのですが・・・。
皆さんならどう説明しますか？どうか力を貸してください。
0163１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 21:00:290164１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 21:37:02http://ex20.2ch.net/test/read.cgi/mlb/1176458800/l50
野球脳は馬鹿だから答えられないみたいなのでお願いします。
0165１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 21:43:500<x、0<y、x<yのとき、x/yと(x+1)/(ｙ+1)を比較すると後者の方が大きいことがわかる。
0166１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 21:51:390167１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 21:54:19＞この問題はy軸の+1のところに印をつけて、そこから切片１の分を右に動いて
右にどれだけ動かすのかは切片の値には関係ない
切片が8の式でも、右に45動くかも知れないし、切片が64の式でも、右に1しか動かない場合もある
じゃあどこを見ればいいかというと、xの係数の分母を見る。
y=2x+1なら、2の分母は1だから、右に1動かす。(0,1)から(1,1)へ
それで切片の点を右に動かし終わったら、そこから今度はxの係数の分子だけ上下に動かす。
y=2x+1なら、2/1の分子は2だから、さっきとった点から、上に2動かす。(1,1)から(1,3)へ
これと同じようにy=x+2なら、xの係数は1/1。
だから(0,2)から、分母の1だけ右に動かして(1,2)、そこから分子の1だけ上に動かすと(1,3)になる
0168１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 22:21:55- ÷ - =? だれか教えて
2 8
0169１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 22:25:52なんだこりゃ
まぁ小中学生のスレだから許してやる
(与式)=4
0170１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 23:04:51関数とかよくわかんないです。でもなんとなくは。
wikipediaを見るのが趣味なんですが数学とか化学関連の項目を見ると数式みたいなのが
理解不能です。
でもそもそも誰にでも理解できるもののはずです。要は読み方というか読み方のルールさえ知ることができれば。
ゲームと同じだと思うんです。お母さんはゲームできないけど僕より頭いいはずですし。
ぐだぐだすいません。
画像にあるやつ。
エヌブンノイチ
というところまではわかります。そして左側*右側をすればいいんだと思います。
大きな変な記号はなんなのか。xと同じく変数にすぎないのか。
上・下・右に小さく文字があるのはなんなのか。その小ささにも意味があるのか。
i=1というのはそもそも1とかけばいいのではないのか。何故わざわざ・・・
ちなみにwikipediaの平均のページからの画像引用です。お願いします。
0171１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 23:11:36Σの意味がわかってないな。
その式の1/nを除いた右側の部分は，
x[1]+x[2]+…+x[n]のこと。
これの第i項はx[i]だが、このiを1～nまで足すということ。
0172171
2007/04/13(金) 23:17:42× これの第i項はx[i]だが、このiを1～nまで足すということ。
○ これの第i項はx[i]だが、このiを1～nまで変化させながらx[i]を足すということ。
0173１３２人目の素数さん
2007/04/13(金) 23:39:37やっぱ知識は下から積み上げなきゃ．
意味が分からないのは，手を出すべきではないという事．
というより，下から積み重ねていくのが数学の楽しみじゃないか．
さぁ，ともに学ぼう！
0174170
2007/04/14(土) 01:37:25http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B9%B3%E5%9D%87
ちなみにここです。右側は「いろいろな平均」という文字のすぐ下のを意味してるわｋですね。
つまり 1/n * xi(i=1,.....,n) こんな感じですかね。
そうなると。
変な記号の下にあるi=1というのは初期化ですかね。iの初期化。
そして上にあるnというのは 1/n のnと同じく、例えば標本の個数とかの「個数」のこと。さらにループの終了条件でもある？
きっと右側はループ処理をされるわけだ。i=1でインクリメントされてnの値になるまでループが繰り返される。
そして右のxiというのは・・・x*iではなくて、x1とx2という名前であってx*1とかするわけじゃない。
そうなってくると、真ん中の記号は一体何を表してるんだろう。
結局 右側/n ってことなんですね。記号の意味さえわかれば・・・
いや、あれはあくまで変数みたいなものであって・・・
結局あの数式？があらわしてるのは 標本の総和を標本数で割ったものが相加平均 だという式なんですよね。
う～ん。言葉にしたほうが簡単なんじゃないかっていう・・・言葉なら小学生でもわかるのにorz
0175１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 01:43:34優良パチンコ店 エイトワン
に行こう！ 遠隔（※１）を絶対やってないのは「エイトワン」だけ！
違法ロム（※２）を絶対使ってないのも「エイトワン」だけ！
エイトワンでは、遠隔等が可能な設備は入れていません。 ロムも、警察がチェックしやすいようにしています。
詳しい方はご存知の通り、どんなにパチンコの遊戯人口が変動しても、その市場規模は変わりません（※３）。
要するに、客が減っても、残った客から絞り盗る量を増やして調整しているのです。
しかし、何故それが可能なのか？…ご理解頂けると思いますが、ほとんどの店が遠隔等を行っているからです。
遠隔も違法ロムも、絶対やってないのは「エイトワン」だけです！
※１…遠隔とは
「お、あの客は新顔だな。勝たせて味を占めさせるか。遠隔操作で設定変更しよ」
「客が減ってきたな。ま、設定を絞めて（１人あたりから）搾る量を増やせばいいか」
「あのオヤジ負け続けてるからそろそろ辞めるかもな。今日は勝たせてやるか」
※２…違法ロムとは
「うちのアタリ確率は、もちろん他と同じ『○○○分の１』ですよ！（ロムいじってるからウソだけど）」
※３ 市場規模 遊戯人口
平成06年 30兆4,780億円 2,930万人
平成08年 30兆0,630億円 2,760万人
平成10年 28兆0,570億円 1,980万人
平成12年 28兆6,970億円 2,020万人
平成14年 29兆2,250億円 2,170万人
平成16年 29兆4,860億円 1,790万人
0176１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 01:43:49和の記号Σは高校生以上なら常識
それに本文に
> 上のデータの総和をnで割ったもの
ってあるだろ ちゃんと嫁
0177170
2007/04/14(土) 01:48:59i=1が初期化であるというなら、上記の画像の一番右の数式で左の数式とはi=1の位置が違いますが
どういう意図が隠されてるんでしょうか？
Σこの記号はもしかして。。。わかった。相乗平均と相加平均の記号が違う意味がわかった。
Σはxiをループしながら足していく。つまり総和を出す為の機能付き変数みたいな。
そして相乗平均に使われてるΠはループしながらxiの総積を出す機能付き変数みたいな。
ん～。調和平均はなんでnとi=1の位置が違うのかはわかりませんが、
それでもΣの持つ機能は変わらずとして考えると、n,i=1の意図は同じで、
xiの逆数の総和を出すのが分母のところでその総和の逆数が調和平均ということを式で示してると。
調和平均のところ自信がもてません。
またΣやΠの解釈について僕の推測は正しいでしょうか？修正点ありましたらお願いしますm(__)m
なんか凄い楽しい15分でした。
0178１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 01:53:12積のほうも「n 個のデータを全て掛け合わせたもの」って書いてあるでしょ
添え字 i=1 や n の位置は上下についていても右上・右下についていても同じ意味だよ
0179１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 01:54:580180170
2007/04/14(土) 02:01:51>> 上のデータの総和をnで割ったもの
>ってあるだろ ちゃんと嫁
>>178
>積のほうも「n 個のデータを全て掛け合わせたもの」って書いてあるでしょ
・・・やっぱり僕って鈍感ですかねorz
もちろんその両部分は読んでるんです。
でもそういう機能付き変数なんてあるとはオモってませんでしたし・・・とにかくすいませんですm(__)m
>添え字 i=1 や n の位置は上下についていても右上・右下についていても同じ意味だよ
よかったです。他にもこういう機能付き変数みたいなのってあるんですか？
0181１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 02:08:40ここは高校数学をやる為のスレじゃない
0182１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 02:09:29ノ ／,．-‐'"´ ｀ヾj ii / Λ
,ｲ／／ ^ヽj(二ﾌ'"´￣｀ヾ､ﾉｲ{
ノ/,／ミ三ﾆｦ´ ﾞ､ﾉi!
{V /ミ三二,ｲ , ／, ,＼ Yｿ
ﾚ'/三二彡ｲ .:ィこﾗ ;:こﾗ j{
V;;;::. ;ｦヾ!V ｰ '′ i ｰ ' ｿ
Vﾆﾐ( 入 ､ r j ,′
ヾﾐ､｀ゝ ｀ ｰ--‐'ゞﾆ<‐-イ
ヽ ヽ -''ﾆﾆ‐ /
| ｀､ ⌒ ,/
| ＞┻━┻'r‐'´
ヽ＿ |
ヽ ＿ ＿ 」
ググレカス [ Gugurecus ]
（ 2006 ～ 没年不明 ）
0183１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 10:11:24式を求めるまではできるのですが、そこからいざ書こうとすると、どうしてもわからなくなってしまいます。
たとえばy=(x-3)^2のグラフを書けという問題で
（3.0）の位置から書き始めますが、そこからどの位置を通過するのかがわかりません。
y=-(x+1)^2+1の問題でも、（-1.1）の場所から書き始めるとわかっていても
そこから、どの位置を通って下まで書けばいいのかがわからない状態です。
これはどのようにすれば、通過点をとくことができますでしょうか？
0184１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 10:32:24「点をとく」という作業はない
何でもかんでも解くと表現するな
どこか通過する点の座標を求めたいというなら何か適当にxに代入するだけ
0185１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 10:43:41まず頂点の座標を出してグラフに書き入れる。
そして、その頂点のx座標からプラスマイナス方向に
できるだけたくさんの座標を導いて、その座標点をグラフに書き入れる。
その点同士を放物線になるように繋げばいい。
っていうか、>>183の式のグラフは高校に入ってからの二次関数だな
>>183は中学の時の二次関数のグラフをまず復習してみれ
0186１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 12:37:590187１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 14:26:26まずグラフの定義に戻るべき。
小学校でやったように計算して、表にしてプロットせよ。
excelとか使えば計算もらくだろう。
0188１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 15:46:170189１３２人目の素数さん
2007/04/14(土) 15:50:31｛｝
∥
Ｏ
0190１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 02:50:01πは3.14でお願いします。
0191１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:05:490192１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:12:19今加法と減法をやっているんですが、全くわかりません。
(-5)-(-4)+(-2)と(-3)+(-6)-2なんですけど…私、すごく数学が苦手なので出来れば詳しく教えてください。お願いします！m(_ _)m
0193１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:12:240194１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:20:40もっと短い式で練習。
(-5)-(-4)+(-2)-2
問答無用で足し算に直す。
(-5)+(+4)+(-2)+(-2)
するとほら、減法なんて名ばかりだと思えてくる。
0195１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:21:41あ…短くどころか、長くなってんな
0196１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 03:40:01-(-1)が1になるのはわかっているのだろうか
0197１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 04:37:52なんで引き算なのにたすのかな…って考えてたらわからなくなってしまったんです。
算数も苦手だったので…。(^_^;)
-(-1)は1もわからないです。
なんでこうなっちゃうんですか？
0198１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 04:42:10中1の教科書を読め
0199１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 05:48:09物事に結果があるのは過程があるからだと思うので。
なぜ変える必要があるのかが分からないんです。
0200１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 06:59:52オイラーが決めたんだぞ。
0201１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 07:26:16＋４，＋３，＋２，＋１， ０，－１，－２，－３，－４
－４，－３，－２，－１， ０，＋１，＋２，＋３，＋４
0202１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 08:57:440203１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 09:37:021日1円借金が膨らむ香具師の1日前の財産は今日より1円多い
0204１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 09:39:29「どうして必ず正の方向へ・・・」とでも考えたりしないの？（天才はこの辺にもちゃんと疑いを入れたりするんだろうか
もしそこまでわかるなら、引き算は逆側ってだけだから困ることもないんじゃないかな
0205１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 10:41:28アキレスの矢でもいいんですが。
半分半分半分……のやつ。
あれのどこがどう間違っているのかがわかりません。
なんで永遠に亀を追い越せないはずなのに追い越せるのですか？
0206１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 10:58:15> 永遠に
ここ。
0207171
2007/04/15(日) 11:00:561/2+1/4+1/8+1/16+…+(1/2)^n+…=1
要するに，それをずっと繰り返していっても，「永遠に追い越せない」という結論にはならないということ。
なぜなら、最初の有限の時間しかその論理は成り立たないから。
0208１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 11:10:08>最初の有限の時間
おまえ大変なことを言ってしまったぞ
0210１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 13:11:38考え方として、追いつくところまでしか考えてないから追い越すところまで話が進まない
それだけのこと
0211１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 13:53:145pqr-6pr二乗-q二乗r＋2qr二乗＋3p二乗q＋6p二乗r＋pq二乗
を因数分解したいのですが・・・・・
0212１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 13:58:300213１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:02:430214１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:16:050215１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:17:340216１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:20:08マルチ
0217１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:21:000218１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 14:52:06「マルチ」と略すな。
「マルチポスト」と書け。
理由は217を見れば分かるだろ。
ついでにマルチポストの指摘をする時は元スレも書いておけ
0219１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 16:40:440220１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 16:42:22そこで、相談なのですが、中一～中三までの参考書で、これはいいよって言うのがあれば、教えて下さい
あと、これだけは、抑えて置いた方がいいと思う問題集もあれば是非、教えていただければ幸いです
なるべく、基礎問題中心の問題集でお願いしますm(_ _)m
0221１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 17:54:22ありがとうございます
じゃ、アキレスは亀を追い抜けるんですね！
0222１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 18:15:30因数分解とかマイナスの足し算とかわからないんだけど、
なんか分かりやすく丁重に説明してあるサイトとか教えてください
0223１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 18:28:33ググレカス（AA
0224１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 19:23:430225１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 20:40:56＞考え方として、追いつくところまでしか考えてないから追い越すところまで話が進まない
＞それだけのこと
それは答えになってないと思う。
なぜなら、追いつくところに到達するためにはまずその中間地点に到達しな
ければならないが、ここにおいて全く同じ問題が発生する。
そして新たに発生したこの問題に対して先の問題に対する答えと同様に
「中間地点に到達するところまでしか考えてないから追いつくところまで話が進まない」
と答えるなら矛盾だ。
この問題は収束する無限級数で考えるのは違うと思う。
「無限個の点が集まって一つの線分になる」という見方をとるとこういう困難が
起こりますよ、というのがゼノンの言いたかったことだと思う。
「線分を切り取ることで一つの点ができる」という見方をとることで答えられると思う。
0226１３２人目の素数さん
2007/04/15(日) 21:52:01アキレスのパラドックスは考え方として亀が動く限り追いつくハズはない
それを疑問に思ったから質問になるんだろ？
ま、私のより明快な答を持ってるみたいだから期待してるよ
0227１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 12:43:000228１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 13:01:12一つの線分の中に無限個の点が存在するとするのが問題の前提となる世界観で、
その前提に立つと、その線上を通過する点は無限個の中間地点を通ることになる。
矛盾だよな。亀が止まっていようと、そもそもアキレスは移動することすら出来ない。
で、俺の答えは、無限個の中間地点など存在しない。だからアキレスは無限個の
中間地点を通過することはない。問題は存在しない。
0229１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 13:06:450230１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 13:12:15指図すんな。
0231１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 13:25:45そして、それに沿うように誘導することを指図と言うか
0232１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 14:04:05バカ発見
0233１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 14:07:38すっこんでろゲリグソ
0234１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 14:09:020235１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 14:28:32数式に萌えればいい
0236１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 14:57:52日本人ではない朝鮮総連や民団でさえ、日本を心配して改憲への反対運動を行ってくれている。
私は日本人だが、「改憲すべき」などという者は、日本人として彼らに恥ずかしいと思います。
Ｑ．中国から身を守る為、戦争に対する抑止力が必要では？
Ａ．前提から間違っています。そもそも、中国は日本に派兵しようと思えばいつでもできました。
なぜなら、日本には９条があるため、空母や長距離ミサイル等「他国を攻撃する手段」がない。
つまり日本に戦争を仕掛けても、本国の、命令をだした幹部の命は絶対に安全なのです。
「安心して戦争を仕掛けられる国」を、中国は、今まで攻めずにいてくれたのです。
Ｑ．それは日米安保によるものでは？ そして、その日米安保も絶対ではないのでは？
Ａ．中国の良心を信じられないのはなぜですか？ そして、日米安保は絶対です。
知り合いの韓国人の評論家も「絶対だ」と言っていますし、私も同じ考えです。
更に、９条が消えても米国の戦争に協力する義務は発生しませんが、米国が被害者の場合は別です。
米国は日本を守る為に戦っても、（９条があれば）日本は米国を守る為に戦う必要がないのです。
Ｑ．９条が本当に「平和」憲法なら、世界中で（日本以外に）１国も持とうとしないのはなぜか？
Ａ．これは、日本以外のすべての国が誤っているとも言えます。
「敵国に攻撃が届く国は攻められづらい」というのは、誤った負の考え方です。
（もっとも韓国や中国の軍に関しては、日本の右傾化阻止の為でもあるので例外ですが）
更に日本の場合、隣国が韓国・中国・ロシアと、GDP上位の安定した信頼できる国ばかりです。
Ｑ．「９条改憲派」は「戦争反対派」。侵略者に戦争を挑発する、戦争憲法（９条）を撤廃したいのです。
Ａ．それは、貧しい考え方ではないでしょうか？
中国や北朝鮮を信じる「強さ」があれば、そんな考えにはならないはずです。
日本が信じれば、彼らも信じるでしょう。そして、真に美しい関係が始まるのです。
0237１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 16:02:07好きな香具師は放っておいても好きになる
あとから無理やり好きになろうなんて無理無理
0238１３２人目の素数さん
2007/04/16(月) 22:37:020239１３２人目の素数さん
2007/04/17(火) 06:39:490240１３２人目の素数さん
2007/04/17(火) 06:52:490241１３２人目の素数さん
2007/04/17(火) 20:00:025pqr - 6p■ - ▲r + 2q■ + 3●q + 6●r + p▲
0242１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 09:14:220243１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 16:08:130244１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 18:02:510245１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 19:54:18R-Q
0246１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 23:31:01A= x^3+2x^2-x-4
B= 2x^3-x^2+3x+6
C= x^2+2x-2
のとき、A-2B+2(B-C)を求めよ
この問題おながいします
0247１３２人目の素数さん
2007/04/18(水) 23:37:42B= 2x^3-x^2+3x+6
C= x^2+2x-2
A-2B+2(B-C)=A-2C=(x^3+2x^2-x-4)-2*(x^2+2x-2)=x^3-5x
0248１３２人目の素数さん
2007/04/19(木) 01:04:33「おながいします」が気にいらない
数学を勉強する前に日本語を勉強しろ
0249１３２人目の素数さん
2007/04/19(木) 01:33:18日本語を教えてください
おながいします
0250
2007/04/19(木) 09:58:19問題：0.418を分数で表しなさい。
上記の正しい求め方を教えて下さい。
よろしくお願いします。
0251
2007/04/19(木) 10:14:39上記問題わかりました。
1000分の418にして約分すればｲｲﾉｶ･･･
こんな簡単なことに昨夜1時間かかったなんてﾅｻｹﾅｽ。
上記の問題を書き込んだのを見てたら、ひらめいた。
おじゃましました。
0252１３２人目の素数さん
2007/04/19(木) 15:22:38（aの２乗ってことです→) a2＋４ab＋４ab2っていう問題の回答をお願いします。
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