受験数学が高校生の数学力を低下させた
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0001１３２人目の素数さん
2006/05/18(木) 20:05:070002１３２人目の素数さん
2006/05/18(木) 20:07:39受験数学まで到達してない奴が何言ってるのやら。
0003１３２人目の素数さん
2006/05/18(木) 21:56:560004１３２人目の素数さん
2006/05/18(木) 22:20:560005K.M. ◆FAQht0BpSs
2006/05/18(木) 22:21:59ただむかつく問題にも多く出会ったものだ。
0006１３２人目の素数さん
2006/05/18(木) 22:47:540007GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/05/18(木) 22:50:490009β
2006/05/19(金) 00:41:04オレは理科はむかつく問題だらけだが。
0010１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 00:49:19実数の集合{An}を{An}={x| n < x^n < n+1}によって定める。集合{A1},{A2},{A3},・・・,{An}の共通部分 {A1}∩{A2}∩{A3}∩・・・∩{An} が空集合でないnのうち最大のものを求めよ
腹立った
0011β
2006/05/19(金) 01:01:13何だ。こんなの難しいそうだけど、オモシロがいのある問題やん。
オレならとりあえずグラフで解いてみるが。
0012β
2006/05/19(金) 01:08:300013K.M. ◆FAQht0BpSs
2006/05/19(金) 01:14:47難しいから腹が立つんじゃない。
まったく無意味な問いで、数学の実にならないことがわかるからだ。
βにはわからん境地よ。
001410
2006/05/19(金) 01:15:100015β
2006/05/19(金) 01:16:08無意味な問いに対して面白味を見つけられないということだね。
ＫＭは卑屈だな。
ＫＭにはわからん境地よ。
0016K.M. ◆FAQht0BpSs
2006/05/19(金) 01:30:10talk:> お前に何がわかるというのか？
0017１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 01:32:26あのしつこさに同意
0018β
2006/05/19(金) 01:34:19えｗまさかｗｗしまったｗｗ
0019１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 01:44:48過去に触れてなきゃ解けない問題ばっかなんだから。
0020１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 01:51:31低下してるしてない以前に全体的な数学離れ
私文が幅を利かしてるこの社会だから
数学が出来るとそれだけで
きもい→コミュニケーション能力が無いとみなされる
0021１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 01:57:32チャート
本質
鉄則
１対１
0022１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 01:58:10マジレスすると、実際のところは
数学ができる→かっこいい→尊敬の対象
だよ。
嘘だと思うなら、家族でも知り合いでもいいから、聞いてみな。
「英語ができる人と数学ができる人と、どっちがかっこいいと思う？」って。
0023１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 02:01:200024１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 02:05:23お前に聞いてねえよ。
0025β
2006/05/19(金) 02:05:34数学できる人はアキバが多いかと。
0026１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 02:07:21お前に聞いてねえよ。
0027β
2006/05/19(金) 02:07:320028β
2006/05/19(金) 02:09:09おちんちんひっこぬくぞ。
0029１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 02:21:47数学なんてアスペルガー症候群の象徴だよ
言語能力の発達に遅れが見られ
論理的思考能力だけが先行し
今まで散々な人生歩んでるよ。
0030K.M. ◆FAQht0BpSs
2006/05/19(金) 03:11:51純粋数学者は秋葉系をこえている。はるかに超えている。
秋葉系は、崩れや物理屋がおおい。
純粋数学者をなめるなよ？
凡人の想像力をはるか超えて異質なんだ。
0031１３２人目の素数さん
2006/05/19(金) 03:39:16河合塾は集合系が好きだなｗｗｗ
0033GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/05/19(金) 06:55:270034１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:24:45教科書やったあとすぐに大数ですか？
0035１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:30:35テクニックに走るだけで本質を見失う典型。
工房時に騙されていた漏れが言うんだから間違い無い。
0036１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:33:28１ 複素解析
２ ストークスの定理
３ テンソル解析
0037１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:38:40では何をしたらいいんでしょうか？
少し違うような気もしますが、細野本みたいな講義系の参考書でしょうか？
それとも、具体的には思いつきませんが、高校レベルを少し越えるような本でしょうか？
0038１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:40:40意味がわかりません
0039１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:52:16微分方程式で無理やりとく
0040１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 08:54:10とりあえず数学できる奴が何してるか見てみろ。
なるべく具体的に、どの問題をどうしてるとか聞いてみるんだ。
「本質」とか抽象的な質問したって駄目。
危ない奴と思われて適当に追い払われる。
0041１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:04:02ありがとうございます
まわりには、授業の副読本で使っている問題集やチャートやっている奴が多いです（多分）
やっぱり、問題やるしかないのですね
0042１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:10:47チャートみたいな分厚い参考書をいくらやっても数学の力なんて付かないとでも
いいたげだな。
0043１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:17:130044１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:24:10問題が難しくて解けないなら、もっと簡単な問題集を使えばいい。
0045１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:30:29それは確かにそうなんですが……
0046１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:32:48それは勉強する人間の頭のよさによるわけで
頭がよければ教科書だけで仕組みがしっかり理解できるから大抵の問題に対応できる
馬鹿なら数多くの練習が必要でそのためには網羅系がよい
0048１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 09:46:41教科書だけで大抵の問題に対応できるとは思えないので、
馬鹿の部類に属するんでしょうが、やっぱり網羅系ですか……
>>47
計算力も特にあるとは思えないしなあ…orz
皆さん色々つきあっていただいてありがとうございました
これから出かけなければならないのでこれで落ちます
教科書は基礎に加えて基本しか扱ってないから、かなりの先見もとい数学的センスが無いとキツイぜ
とりあえず計算力を付けるだけでもかなり変わるから。
問題解くときに余裕が出来るし、２～３行先の式が頭の中につくれるしね。
基準としてはセンター数ⅠA・ⅡBともに３０分以内だな。理想は２０分ぐらい(どうやっても１５分は無理だと思うけどね)
0050１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 10:36:210051１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 10:45:390052１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 10:57:02センターを30分以内とか絶対無理
東京図書の｢月間 大学への数学｣→大数
http://www.daigakuenosuugaku.co.jp/newpage2.htm
研文書院の｢大学への数学｣→黒大数
>>52
俺は現役のとき30分、一浪のとき20分で解いたぜ。それぞれ4回、5回ぐらい見直した。
30分はキツメかなぁ？いけると思うだが……
0054１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 11:01:50高校の先生は30分で解くようにと言ってた。演習の授業でも30分で
解かせていた。本番でとれる点数は30分でとれる点数とほぼ一致す
るんだと。
0055１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 14:03:07簡単な年（97年）だったということもあるけどね
見直しても35分ほど余って，旧課程（今から言えば旧旧過程）用の問題も解いてみたら
結構難しかったので，仲のいい1浪の先輩がうまく切り抜けられてるか心配した
記憶がある
0056１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 15:10:45それから大数を出しているのは東京図書じゃなくて東京出版。
0057１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 16:22:170058１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 18:36:450059１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 18:38:4790年代半ば～04年までしか知らんが、難しいか？
明らかに旧々過程の方が(ry
出版社はうろ覚え、月間は変換ミスだorz
0061１３２人目の素数さん
2006/05/21(日) 22:43:45客観的にはね。
旧旧課程が難しいと感じられるのは範囲が違うから。
範囲違っても所詮は1A,2Bだし、問題としても旧旧過程の方が難しいぜ。
特に1Aの第一問とかがわかりやすい
0063１３２人目の素数さん
2006/05/22(月) 03:39:17せいぜいﾏｲﾅｽ10分まで
ちょうど時間使いきる練習が必要である
30分で本番と一致すると言う教師は
諦めさせるためだけに言ってるだけ
近年の方が難しいというかセコい
無意味に点とりずらい
入試では 簡単＝とりやすい は成立しない
0064１３２人目の素数さん
2006/05/28(日) 20:52:430065１３２人目の素数さん
2006/05/28(日) 21:18:25センター数学で諦めるという発想があるんだね。
0066１３２人目の素数さん
2006/05/28(日) 22:29:29そりゃそうでしょ。
平均点60点のテストだよ。
トップクラスは9割以上がゴロゴロいるはずだから、
下位層は20点前後の連中がゴロゴロいると想像できる。ってか、実際いる。
そういう高校でどういう指導をしているのかは知りかねるが。
0067１３２人目の素数さん
2006/05/28(日) 22:59:14大抵そういう高校では「指導」をしていない
生徒の前でせんせが喋ってるだけ
で生徒は適当にケータイいじって遊んでる
0068１３２人目の素数さん
2006/05/30(火) 14:59:21生徒に高望みさせないものである。
だから30分でやれとかメチャクチャな事
言って諦めさせるのであろう。
ちなみにセンターっての平均60点付近なんて少ない。
高いか低いかに二極化する。
0069１３２人目の素数さん
2006/06/04(日) 13:06:40（時代とわず）
0070１３２人目の素数さん
2006/06/04(日) 22:26:16教科書だろ。
教科書をマスターすれば数学の入試問題は試験時間内に解けるようになっている。
解けないってことは教科書をマスターできていないってこと。
0071１３２人目の素数さん
2006/06/04(日) 22:56:40一回98年の東大後期第3問やってみ
解 け な い か ら
0073１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 00:17:17QとAがかみ合ってないww
007570
2006/06/05(月) 01:31:35「解ける」ってのは、合格ラインを悠悠と上回るという意味のつもりだった。
0076β ◆aelgVCJ1hU
2006/06/05(月) 01:38:290077１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 02:03:21Ｂ．「βは数学が全くできない」
この２つから推測できることを述べよ。
βは貧乳の女子高生
0080１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 02:55:23答えになってる
オマエの中では
教科書＞大学への数学
なのか
0082１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 09:49:16その通り。
0083１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 11:48:41使っているという可能性もあるぞ。
0085１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 12:53:20そんな低次元な話をしている奴は、高校の検定教科書すら読めていない。
ましてや大学の数学なんて無理。
0086１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 12:56:55難問の追求とは関係ない。
アンカーついてないし、独り言なのかも知れないがね。
0087１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 13:03:36このシリーズでも読んどけ
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/search-handle-url/index=books-jp&field-author=%E3%82%BB%E3%83%BC%E3%82%B1%E3%82%A4%2CG.J./249-4681769-1070742
>>87
志望校の数学が難しい場合難問追求はいるだろ
0089１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 13:20:25闘う50題、大学への数学＋増刊号、大学への数学スペシャル(研文書院のヤツ)、河合塾・駿台の東大模試問題集……
0091１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 20:42:250092１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:17:31傍用問題集（概ねオリジナル程度）は極めればあなり行く
0093１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:29:570094１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:36:06こればっかりは生まれつきなもんでｗ
0095１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:40:200096１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:42:42究極の決断だね
0097１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:46:06既存のパターンを全く知らなきゃ、地頭だけじゃあつらいだろう。
でも、地頭のいいやつほどパターンの暗記や認識がうまい罠ｗ
0098β ◆aelgVCJ1hU
2006/06/05(月) 21:53:14しかも薄くて一気に並べて置いてあるから見落としやすい…。
0099１３２人目の素数さん
2006/06/05(月) 21:56:04といいながら楽々現役合格する奴は大学入学後も伸びるよ。
0100β ◆aelgVCJ1hU
2006/06/05(月) 22:17:23オレやな。ただ学校が簡単だからもっとむっかいこと自主的にやってるが。
0101１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 09:56:31こういう能力は地頭と呼ばれるものの重要な一部をなす。
そしてこれを強制的に行うのがパターン暗記。
受験勉強のように範囲が限定され満点が存在する問題ではパターン暗記はバーチャル地頭として有効に機能する。
また地頭を鍛えることにも通じる部分があるので、決して悪いことではない。
0102１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 11:05:18受験勉強が悪いとはいわないが、受験参考書の名前を沢山知っているのは
頭の悪さを自慢するようなもので滑稽だ。
0103１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 12:15:21なぜならどうせ暗記するならそもそもある程度高校の数学を終わらせたら
最初から学部の教科書を暗記した方がよっぽどいいｗｗ
暗記というか習得するというか。
ｘｙをやらないで、延々とつるかめ算をする事に似ている。
いやｘｙやれよとｗ
0104１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 12:34:39それだけになってきてるってのが危ないってことでしょ？
そういうは他の教科でおやり。
数字で遊んでるだけの暇人がすることだ。
考えずに暗記したパターンを覚えるだけってのは結局、遠回り。
問題をたくさん解くか。ひとつの問題にたくさんの時間をかけるか。
本当に出来る人と出来ない人の差。
急がば回れ
0105１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 13:00:460106１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 13:11:33あんまり滑らかではないな～。
まあ皆数学科いくわけではないし仕方ないんだろうけど、
もう少し触れる機会があったら多少違ったかなという気もしないでもない。
0107１３２人目の素数さん
2006/06/06(火) 23:39:31答案で使ったら減点されかねない
>>103
学部の教科書暗記しても、受験では学部の数学なんか出ないから意味ナス
0109１３２人目の素数さん
2006/06/07(水) 12:35:29誤用が減点されるだけ。
ただし、ある定理の特別な場合を高校生向きにアレンジしたような出題に対して、
「～～の定理により明らか」とやってしまうのはマズイ。キチンと論証しないといけない。
そういう場合でも、元ネタを知っていれば解答の筋道を立てやすい。
0110江川泰一郎 ◆K9VQOafhAM
2006/06/07(水) 14:08:21>ロピタルの定理だろうがなんだろうが、正しく使っていれば本番入試では減点されないよ。
>誤用が減点されるだけ。
それはない。使ってたら即減点の採点者もいぱーい
得点調整で仕方なく減点しないということはありえる
>>110
指導要領には殆ど無いから
0112１３２人目の素数さん
2006/06/07(水) 19:30:41誰も模試の話はしてない
採点者＝大学の教員・教官だよ
0114１３２人目の素数さん
2006/06/07(水) 20:37:23受験者が高校数学の範囲を厳密に知ってる必要はないし、
（社会人受験者はだっている）
出題者の中には範囲を把握してない人も居る。
採点者にいたっては、ちゃんと範囲を把握してるほうが珍しいだろう。
まぁよく取り沙汰される、ロピタル、コーシー・シュワルツ、相加相乗平均ぐらいなら個々人で線引きはしてんじゃない？
得点調整があるから一概には言えんが
0116１３２人目の素数さん
2006/06/07(水) 22:54:20＞ロピタル、コーシー・シュワルツ、相加相乗平均
程度が鍵になるような出題は、ほとんどないが。
ケーリーハミルトンはたまに見る。
そりゃそうだ。
てかケーリー･ハミルトンは全然高校の範囲でおｋだろ
後は……オイラーの公式：e^(iθ)=cosθ+i sinθぐらいかな？
0118１３２人目の素数さん
2006/06/08(木) 00:47:10あとバームクーヘンも取り沙汰される
範囲外というか、一般のnの場合を既知として使っちゃいけないって意味です。
ロピタル：△；微分係数の形に持ち込むだけ
コーシー･シュワルツ：n=2, 3が○；(ベクトルの内積を考えれば自明)
相加相乗平均：n=2,3が○；(関数log xでそれぞれ中点、重心を考えれば自明)
オイラーの公式：×；イレギュラーがあったが基本的にダメでしょう
バームクーヘン積分：△；所詮部分積分なので、軽く説明すればおｋ
ロピタルがダメな理由は、微分係数の定義に持ち込む過程を問う問題を出してる意味がなくなるからじゃない？
バームクーヘンとかの積分系の問題は結構直観が許される分野だから少し甘めか
0120１３２人目の素数さん
2006/06/09(金) 00:57:00暗記による受験生の機械的適用が好ましくないからといってるそーだ。
条件を精査したうえで理解or説明をＰＲする答案ならＯＫってことか。
でもこの大学はＫＨ定理の引用まで減点するときている。
教科書に載ってる基本の共通了解事項じゃないか。意味わからん。
0121１３２人目の素数さん
2006/06/09(金) 00:57:510122†kunnys† ◆XksB4AwhxU
2006/06/09(金) 01:22:05無理に当てはめて計算地獄になるから。
似た例としては高校入試問題で何にでも解と係数の関係を使って
解こうとする厨房。
＞でもこの大学はＫＨ定理の引用まで減点するときている。
それくらい自分で導けよ。どうせ2次元。
調子に乗りやすい中高生に変なテクニック教えない方がいい。
0123１３２人目の素数さん
2006/06/09(金) 18:21:30>>でもこの大学はＫＨ定理の引用まで減点するときている。
>それくらい自分で導けよ。どうせ2次元。
>調子に乗りやすい中高生に変なテクニック教えない方がいい。
CH定理知らんかったら何も出来んだろ
アレはどんな２×２行列でも成り立つ式なんだし
>>123
おｋだろ
0125１３２人目の素数さん
2006/06/10(土) 02:46:43どうせ積分計算だから、黙って使う。ただし間違ったら部分点なし。
>>124
ケハも黙って計算式として使う。答案の書き方の問題。
バームクーヘンは原理がわかってないと使い方を間違える可能性が
ある。「球の体積を微分すると表面積になる」ことを、単にバームクーヘン
みたいに思ってたらギャップがあることくらいわかっていれば、OK。
ま、わかっているヤツはバームクーヘンなしで解けるわなｗ
0126１３２人目の素数さん
2006/06/10(土) 04:47:40僕は特に関心を持ったり好んだりというわけではないが。
0127１３２人目の素数さん
2006/06/12(月) 08:00:520128１３２人目の素数さん
2006/06/12(月) 17:14:22普通に入試でも使っていいから
0130†kunnys† ◆XksB4AwhxU
2006/06/13(火) 00:52:22センスが問われる罠。
ロピタルは論外。証明できてから使え。厨房が。
CH定理を知らない高校生っているのか？
0132†kunnys† ◆XksB4AwhxU
2006/06/13(火) 23:32:28いないな。だから差はつかない。>>130の前半は訂正。
高校レヴェルを超えた知識をつかったら有利になるような問題は
センスがない。
高校レヴェルを超えた知識があれば問題の背景がわかって有利になる
ことはあるかもしれないが、これは仕方ないか。
0133１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 20:32:270134１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 20:38:36D2 のときに入試採点のバイトに行った。医学部2，3年が大量にいて
俺たちよりテキパキ採点しているんだよ orz
数学教授はそれを通り一遍見るだけｗ 100枚単位の束を1分くらいで
眺めたって、わかるわけねーじゃんｗ
んで、たまーに「君ぃ、ここの採点おかしい」って、鬼の首とった
みたいに学生バイトをいじめてた。
・・・・・なーーーんて書いたら信じる？
0135１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 20:54:44馬鹿か？
0136１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 21:08:160137１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 21:13:25そりゃ見落としもするだろうけどな。
0138†kunnys† ◆XksB4AwhxU
2006/06/15(木) 22:23:250139１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 23:17:340140１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 23:28:04教育的ともいえるが、教科書を通して自然に身につくレベルなので、
小うるさく減点減点言う必要もないと思うが。
気の利いた教師や予備校に習ったかという姑息な情報量で差がついちゃうから。
それに暗記数学に対するアンチということなら、
解と係数の関係も無断で使えんのじゃないか？
0141１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 23:30:17導けないやつが東大受験レベルでもチラホラいるわけだからね。
0142１３２人目の素数さん
2006/06/15(木) 23:41:560143１３２人目の素数さん
2006/06/17(土) 05:10:54「無意味なスレ立て厳禁」
って読めませんか？
そういうくだらない話は質問スレでやってください
終 了
そして>>1はすぐ死ね
0144１３２人目の素数さん
2006/06/17(土) 09:51:01これ何？あたらしいスクリプト荒し？
0145１３２人目の素数さん
2006/06/19(月) 00:43:07延べ１４３人は何らかの形でこのスレにたいして需要があったのでは？
0146１３２人目の素数さん
2006/06/23(金) 19:00:43いねえだろが
0147GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/06/23(金) 19:12:450148１３２人目の素数さん
2006/06/24(土) 00:32:24俺、人の脳を読めるけど、とても悪用なんてできないよ。
みんなが俺のことを嫌っていて笑いものにしていて軽蔑していることを
思い知らされて、絶望するのが関の山。
0149１３２人目の素数さん
2006/07/07(金) 22:47:470150１３２人目の素数さん
2006/07/08(土) 19:31:23受験数学は結局パターンを覚えることに尽きるわけだし。
0151１３２人目の素数さん
2006/07/08(土) 22:40:25大学入試なんて、制度そのものが始まった頃から
パターン化とその脱却への試みの繰り返しだよ。
言うなれば、受験数学というものの性質そのものは50年前から変わっていない。
変わったのは受験生が手に入れる情報量。
0152１３２人目の素数さん
2006/07/09(日) 00:11:46出題自由度が減ったために類型化が進み、パターン学習の優位性を
増進させてしまった。
0153１３２人目の素数さん
2006/07/09(日) 00:25:09数年過去問見れば、どれも似たり寄ったり。あの狭い範囲の中で、
それも穴埋めという制約の中で、苦労はしてるのは認めるが。
0154１３２人目の素数さん
2006/07/16(日) 17:22:35脱却するには、パターン化しないようにするしかないけど、大変だろうね。
0155１３２人目の素数さん
2006/07/17(月) 20:32:070156１３２人目の素数さん
2006/07/17(月) 21:03:530157１３２人目の素数さん
2006/07/19(水) 14:17:07詳しく
それってマーク式にできる?www
0158１３２人目の素数さん
2006/07/28(金) 17:30:410159１３２人目の素数さん
2006/08/01(火) 07:05:150160１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 00:11:590161１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 00:47:10基礎英語聴いて寝ろ。
0162１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 01:49:280163１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 02:05:550164１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 15:05:45私立理系＝まあなんとか仕事してる＝２ｃｈにあまり来ない
国公立、私立ともに文系＝ニートの割合高い＝住み着くくずどもｗ
つまり、２ｃｈは文系でなりたってるから数学者はたたかれて当たり前ｗ
そういう俺も昔数学馬鹿にしてたくず文系でした
今は理系のプログラマーです。
0165１３２人目の素数さん
2006/08/05(土) 21:49:140166１３２人目の素数さん
2006/08/30(水) 16:39:170167１３２人目の素数さん
2006/08/31(木) 13:44:25「解けたら何でもいい」ような問題を出題してくるんじゃないの？？上に書いてあるような東北は除く
0168１３２人目の素数さん
2006/09/01(金) 03:21:590169１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 08:47:00予備校なんかだと、農学部出や経済学部出て 数学教えてるアホ先生がいます
そういう先生は 数学は暗記といってます。
質問しても威張ってるだけ。アホなのがばれるからねw
0170１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 08:48:29たとえそれが教育学部であっても。
0171１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 09:58:06お馬鹿な文系出身者でも十分教えられる。
0172１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 12:48:310173１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 15:23:47日本最高峰の受験で成功した和田さんの言うことは
絶対です。
0174１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 16:35:490175１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 17:44:33予備校で聞いたんだけど、あのオッサンは医学部の入試担当の先生から結構、嫌われてるらしいよ。受験生がみんな和田式だらけで意味がないと。
0176１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 20:11:160177１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 20:22:160178１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 20:28:110179１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 20:35:33三角関数の積分はオイラーを使って複素積分にする
ベクトルは外積も使え、ストークスも使えればもっといい
級数は生成方程式がいい
まちがっても、固有値なんかつかうな、
ピジョンホールもいい
ラグランジェはたいてい答えのある問題にはつかえる
0180１３２人目の素数さん
2006/09/02(土) 20:38:36解けるようにしておけばいい・・・
0181１３２人目の素数さん
2006/09/03(日) 11:11:21昔の東大だな。6問のうち1,2問を選んで解けばいい。各問から小問を
食い散らかすのも可
0182１３２人目の素数さん
2006/09/03(日) 20:02:46（つまり2次項や3次項→0でなく無視できない）
そういう時高校生はどうするんやろう
0183１３２人目の素数さん
2006/10/03(火) 00:39:43■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています