算数的帰納法
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0001132人目の素数さん
2006/05/04(木) 11:28:550002132人目の素数さん
2006/05/04(木) 11:29:590003132人目の素数さん
2006/05/04(木) 11:51:160004king
2006/05/04(木) 12:41:0200051
2006/05/04(木) 12:58:42無いのかよ!クズが
0006132人目の素数さん
2006/05/04(木) 15:15:27〜〜〜終了〜〜〜
0008132人目の素数さん
2006/05/04(木) 16:35:590009132人目の素数さん
2006/05/04(木) 16:37:32なにか例を出して足し算して、これが成り立つから、
全ての自然数に対して成り立つって教えるんでしょ?
0010132人目の素数さん
2006/05/04(木) 16:43:170011132人目の素数さん
2006/05/04(木) 16:45:08全ての場合を列挙するの?
0012132人目の素数さん
2006/05/04(木) 17:42:04そうして、足し算とはどんなものか、幾つかの例をもとに帰納的に学習させる。
次に、別の問題を提示して、自らモノを操作して計算をさせる。
まあ…たしかに、算数的帰納法って言えばそうかもなw
0013GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/05/04(木) 17:47:130014132人目の素数さん
2006/05/04(木) 17:50:400015132人目の素数さん
2006/05/04(木) 17:54:180016132人目の素数さん
2006/05/04(木) 17:54:21最初の方だけでもちょっと帰納的にやっておくと、高位の子どもは落とし穴にはまらない気がする。
例えば、正負の数の乗法とかを帰納的に確認しておくとかね。
0017GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/05/04(木) 17:59:030018132人目の素数さん
2006/05/04(木) 18:02:17例えば、1万までの数、とか。
そういう段階で自然数の組み合わせだと、有限だよね。
もちろん項が増えていけば、もちろん無限だけど、2項の組み合わせとして考えればいい。
もちろんそっから一般の自然数に発展させるには、帰納的にやるしかないかな
0019132人目の素数さん
2006/05/04(木) 18:05:49http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news7/1143822829/
本日、アメリカ・テネシー州ケンタッキー村で農業を営むアマチュア数学者、マイケル・ジョンソン氏が
3.1415…で始まる超越数として広く知られていた円周率に、誤りがあることを発見した。
ジョンソン氏は貧しく、コンピューターが買えないため、手計算で円周率の値を求めようとしたところ、
何度計算しても3という結果になり、不審に思ったジョンソン氏は、友人でテネシー数学大学助教授のウィルソン氏に検算を依頼した。
同氏が1からプログラムをつくり計算したところ、驚くべきことに、ジョンソン氏の結果が正しいことを裏付けた。
円周率πは、円周を求める以外にもさまざまな数学現象と密接にかかわっており、世界的に混乱が起こる見通し。
世界各地からは、「なぜ、これほどコンピューターが発達しているのにもかかわらず、間違いを発見できなかったのか」という問いが殺到しているが、
ウィルソン氏は、「世界の円周率生成プログラムは、全て一つのプログラムの複製であったが、その根本のプログラムに過ちがあった」と説明する。
発見者のジョンソン氏には、「πは3である」と描かれた、πを象ったプレートと、副賞として現金1億ドル、そして、πの値に修正の入ったmathematicaがインストールされたパーソナルコンピューターが大統領から贈られた。
0020132人目の素数さん
2006/05/04(木) 18:43:220021132人目の素数さん
2006/05/04(木) 18:51:24経済的帰納法
0022GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w
2006/05/04(木) 19:08:250023132人目の素数さん
2006/05/04(木) 19:27:38粘土板の端で印象を転がすときに何cm必要か知っていた・・・
0024132人目の素数さん
2006/05/04(木) 21:10:080025132人目の素数さん
2006/05/04(木) 21:42:550026132人目の素数さん
2006/05/04(木) 22:09:42旧約聖書に直径10の円筒は周長が30であるという記述があること。
0027132人目の素数さん
2006/05/04(木) 23:05:51それは「帰納法的算数」じゃまいか?
0028132人目の素数さん
2006/05/04(木) 23:24:52んなもん理解できんわい>小学生
0029132人目の素数さん
2006/05/05(金) 00:20:13帰納的に教える、というくらいが正しいのではないか。
0030132人目の素数さん
2006/05/05(金) 00:23:41■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています