>>52
分配法則を使えば「マイナスをマイナスするとプラス」ならマイナス同士の掛け算がプラスになることを計算で示せるけど、分配法則が理解できないならもうお手上げ＼（´Д｀；）／
小３なら、そろそろ学校で教わるはずだよね？

（−１）×（−１）＝（−１）×（０−１）
　　　　　　　　　＝（−１）×０−（−１）×１
　　　　　　　　　＝０−（−１）
　　　　　　　　　＝１

>>67
「何パーセントになるか」と尋ねてるわけだから、「全生徒の人数をn(人)」とする必要はなし。
単純に

100-{(20+16+14)-(8+5+4)+2}=65

とすれば十分ｗ