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数学の授業を受ける事が､すごい無意味だった人

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0001１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 20:12:16
授業を毎日の様に学校に通って何時間も受けてくる。

授業なんか受けるより問題集とかみればすぐ終わってしまうので
あんな長い授業 を受けるのに何の意味があるのか、よくわからない。

授業を受けずにそのまま教科書を読んでしまうと、60分かかる授業が10分前後で終わる。

どうして何十年前か知らないけど続く、非能率的な授業を必ず受けないといけない
と言う仕組みを存続させるのか、その理由をだれか教えて。
0002１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 20:22:52
問題集w
0003１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 20:23:02
つ解析概論
0004GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w 2006/04/18(火) 20:28:32
人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。
0005Geek ◆8MQVxjnUkg 2006/04/18(火) 20:58:18
あれは儀式です。
0006１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 21:00:04

教師への思いやり　さっ
0007１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 21:21:25
>>1
教師の仕事確保に決まっている
0008１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 21:38:12
>>1
まあ君に学校はいらないんだよ。さよなら。
0009１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 21:41:40
>>1自身が問題集
0010１３２人目の素数さん2006/04/18(火) 23:04:52
>>1
じゃあお前は問題集見ただけで出来るんだな
0011１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 06:48:48
>>10
9割わかる。わからない部分は今はネットがあるので質問すれば解決
0012１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 07:23:23
ふむ，だが君以外の人間が問題集見ただけで理解できるかは別問題だ。
ザ・自己中な考え方しか出来ないと視野が狭まるなぁ。
多様な捉え方で物事を見れる力を身に付けるべきですね。
0013１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 08:15:46
授業は馬鹿にあわせてるからしょうがない
0014１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 09:29:11
どうせテストで学力があるかないか判断される
わけだし、テストの点がよかったら授業うけなくてOKにしてほしい
0015１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 09:38:25
>>1
授業は自分の理解の確認に使うもんだ

最低限今何をやっているか聞きながら、授業中は勝手に
もっと先の数学の自習をすりゃいいじゃないか、てか俺はそうしてた

ただし、先生には嫌われないように気をつけなくてはいけない
しかも、そうしていても文句言われないだけの数学力を示すことも必要だ
0016１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 09:40:24
>>14
そこまで言うんなら「点がよかったら」ではなく、
凡ミス以外はパーフェクトでなくてはいかんぞ

たとえ当てられても即答できる余裕も必要だ
0017１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 10:52:40
ここ数学得意な人があつまる数学板だよね?
0018１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 10:53:35
>>15
その頭の固い先生をどうにかするために決まりごと変えてしまうということ。

>>16
授業受けても盆ミスなんて防げないだけど
0019１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 10:54:23
数1から３まで本だけ読んで終えたという人結構いると思うんだけどどうなんだろう。
結構いるというのは全校的にみると何万人ということね
0020GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w 2006/04/19(水) 11:38:16
人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。
0021１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 12:01:02
こんな事ぐだぐだ考える時点で底が知れてる
0022１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 13:04:55
>>1
たしかに今時のカリキュラムじゃそうかもなあ・・・
数学の授業中に数学の内職。いいじゃないの。
0023１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 13:09:27
というかこれは数学板より
もっと教師の釣れそうな所があるんじゃない？
0024242006/04/19(水) 20:47:28
2=√4
0025１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 21:05:45
俺は教師だが

分からん奴だけ聞け
分かる奴は分からん奴の迷惑にならないように自分に必要なことをしろ
分かってる話をいちいち聞くのは時間の無駄

っていつも言ってるよ
0026１３２人目の素数さん2006/04/19(水) 22:11:16
>>25
という教師だけならいいけど、授業聞かないで板書もしてないと
態度悪いとみなされる現実
0027１３２人目の素数さん2006/04/20(木) 09:50:15
数学の授業で身につくのは数学的陶冶性

って聞かなくなる前に教えておいてホスィ
0028１３２人目の素数さん2006/04/20(木) 22:28:17
学校の授業は人生においてものすごい無駄な時間だった。
あの時間はもったいなさ杉・・・　授業を受けなくてOKなら
別な勉強に何千時間もあてられたのにそれができなかったのはいたい。


学校に行かないのが一番かも
0029GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w 2006/04/20(木) 22:39:39
talk:>>28 とりあえず、人の脳を読む能力を悪用する奴を潰すことに同意していただきたい。
0030１３２人目の素数さん2006/04/20(木) 23:08:25
>>14
大学に入れば教授によってはそんな感じだから安心汁。
0031１３２人目の素数さん2006/04/20(木) 23:13:50
昔、数オリの金メダリストの誰かは
数学の授業中は、大数の学コンを解いていたそうな。
（テレビでやってた）
0032１３２人目の素数さん2006/04/21(金) 00:29:11
>>31
個人の能力を伸ばすなら授業聞くか、自習するかを
わけてやらせてやるのが一番なんだよね。

だけど才能つぶしの変体が日本いは多すぎる･･
0033１３２人目の素数さん2006/04/21(金) 00:29:59
いは→には
0034１３２人目の素数さん2006/04/21(金) 00:33:08
>>31
学コンなんて切り取りにくいもの，よくやれたもんだ
0035１３２人目の素数さん2006/04/21(金) 00:40:31
無呼吸で８０ｍ泳ぐ間に・・・次の問題を解く
１　-3x+7y=1
0036GiantLeaves ◆6fN.Sojv5w 2006/04/21(金) 07:16:07
talk:>>32 人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。
0037１３２人目の素数さん2006/04/21(金) 21:54:24
授業中ヒマだったら、定理の一般化とかその応用とか
考えればいくらでも時間ぐらいつぶせるだろうに
そういうこともしらないの？
0038１３２人目の素数さん2006/04/22(土) 22:20:19
下手な考え休むに似たり。
0039１３２人目の素数さん2006/05/11(木) 20:10:44
俺の通ってた高校や予備校の数学教師は真面目で熱くて面白い人ばかりで、
そんな人らに影響されて自分も数学科に進んだのに、
大学に来てからはどの教師も
ロボットみたいなクソばっか
超高速で黒板に教科書丸写し＆棒読みをひたすら９０分間×１２、３週
どうしてあんな基地外みたいな真似ができるのか、と
内心不満を溜め込みながらも
既に３年…
毎日毎日お経を聞くような心地でひたすら座り続けてきたよ…

講義は意味不明なのに、
試験には超初歩的な計算みたいな問題しか出ないので、
試験期間になって時間が出来てから
教科書の始めの方だけ何日かかけて読んで
なんとなく理解して過去問丸暗記して出るとなんとなく単位は取れる
そんなわけで卒業はできそうだが、
こんな日々で自分が何を学べているかというと…？？
途方も無い苦痛だけの生活で自分の精神が日に日に腐っていくのは実感できるのだが、

せめて授業時間を今の３分の１くらいに削減してくれれば、
図書館に篭って自力であの分厚い数学書の１冊か２冊くらいは読破できそうなんだけどなぁ…
0040１３２人目の素数さん2006/05/13(土) 16:30:01
age
0041１３２人目の素数さん2006/05/13(土) 17:54:13
高校のときは堂々と最前列で専門書読んでたけどな。
教師も認めてくれたし、授業中ヒマだったことはない。
みんな真面目に授業受けすぎだろ。
0042中川泰秀 ◆5xTePd6LKM 2006/05/13(土) 18:21:44
>>1
それが文部省の(無駄な)方針だからだ。
授業を受けないで家で勉強しても　いい方向でいくべき(１８歳以上の
人間には無条件で大学受験資格を与えるとか)。
0043１３２人目の素数さん2006/05/13(土) 19:52:27
>>39 工学部や経済学部の数学なら計算だけも良いが、理学部の数学なら
計算だけ出来ても意味が無い。多くの学生が理解出来て無いのは承知で
講義では定理の証明をしているが、試験で証明問題を出したら
不可だらけになってしまうので、しかたなく易しい計算問題を出す。

高校数学と大学数学では難しさの質が全然違う。予備校で教えていた時代
は分かり易く面白くも出来たが、大学数学では無理。
イプシロン・デルタなんて何時間教えても考える力の無い人には出来ない。

一度講義が分からなくなりだしたら、ひたすら意味不明な黒板を書き写す
作業になってしまう。分かりたかったら、授業時間の数倍は予習、復習
に時間をかけて分からない所は先生に質問するべき。

大学の数学は高校の数学と違って、暗記と計算だけでなく、
考える力がより重要になる。少ない講義時間を無駄にしたくないし、
本来なら自宅で問題を解いてきて欲しいのだが、
講義だけでは考える力はつかないので演習の時間を作ったりする。
それでも自分で考えようとしない。模範解答を発表すると、それを覚えようとする。
少ない講義時間を無駄にしたくないし、本来なら自宅で問題を解いてきて
欲しいのだが。

予備校とは生徒の熱心さも違う。予備校では難問を分かりやすく
説明すれば喜んでくれる。大学では、簡単なことしかやらない方が、
喜ばれる。
大学の講義の質が高いとは言えないが（競争原理も働かないし、、、）。
それ以上に、学生の勉強に対する態度も良くない。
と教える立場の自分は思う。
0044１３２人目の素数さん2006/05/13(土) 20:00:18
>>39
は？ 授業なんか出ないで、図書室にこもって勉強しる！
授業なんざ、バカ相手の最低水準にすぎんよ。
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