入試に必要な数学の知識なんてたかが知れている。
要は、頭の引き出しから自由自在にこれを取り出せればよいのだ。


入試の数学という狭い世界からでも、勉強の仕方によっては、
本物の世界が見えてこないとも限らない。

数学の指導者として、どちらの姿勢が望ましいですか？