∞ 京都大学 数学教室／数理解析研究所 ∞
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0001１３２人目の素数さん
05/02/18 03:02:21http://www.math.kyoto-u.ac.jp/
京都大学数理解析研究所
http://www.kurims.kyoto-u.ac.jp/home_page/indexj.html
0002１３２人目の素数さん
05/02/18 03:03:29京都大学 理学部 数学科 スレッド
http://science.2ch.net/test/read.cgi/math/1041604720/
∞ 京都大学 数学教室 ∞ 2号館
http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1057854160/
0003没スレタイ候補
05/02/18 03:28:39【上野健爾】京都大学数学教室３号館【算盤と和算】
【上野健爾】京都大学数学教室３号館【極悪政治屋】
【河野明】京都大学数学教室３号館【極悪政治屋】
【お上品】京都大学数学教室３号館【どすえ】
【無嫉妬】京都大学数学教室３号館【超上品】
【知的上品】京都大学数学教室３号館【無個人名】
【こいつら】京都大学数学教室３号館【あほやん】
【おれら】京都大学数学教室３号館【あほやで】
【おれら】京都大学数学教室３号館【イカ京】
【うちら】京都大学数学教室３号館【アホえ】
【上野】京都大学数学教室３号館【帝国】
【女性】京都大学数学教室３号館【上位】
【上野健爾】京都大学数学教室３号館【和算帝国】
【伝統の建物】京都大学数学教室３号館【寒いよね】
【伝統の建物】京都大学数学教室３号館【農学部正面】
【加藤和也】京都大学数学教室３号館【裸大帝国】
【加藤和也】京都大学数学教室３号館【深谷賢治】
0004∞ って何え？
05/02/18 03:59:50ソロバンの珠でもないし、和算の記号でもないしなぁ。
単純に「無限」とか？「レムニスケート」とかか？
いずれにしても、デザインとして見るといらんやろなぁ。
0005１３２人目の素数さん
05/02/18 04:42:47見事に没られてしまった件について
0006１３２人目の素数さん
05/02/18 09:57:00パート３だけはスレタイに「３号館」を入れて欲しかった
0007１３２人目の素数さん
05/02/18 10:02:38同感。何はおいても３号館だけは入れて欲しかったね。
６号館がきれいなうちに６号館スレが立つことを期待。
0008１３２人目の素数さん
05/02/18 16:25:520009１３２人目の素数さん
05/02/18 20:20:32学生が大学院へいったら、何か自分で新しいことを発見してやっていかない
といけませんから、当然、そんな勉強ではうまくいかない。
そのとき初めて愕然となり、「自分の勉強はまちがっていた」とわかる
のです。しかし、それでは手後れなのです。もう大学院ぐらいになると、
どうにもならない。
0010１３２人目の素数さん
05/02/18 20:22:241. 上野のアカポスをゲットできた弟子筋はだれですか？
斉藤M-Hとブンゲソ
続きを頼むｗ
0011１３２人目の素数さん
05/02/18 22:15:51３号館って入れて。
0012伝統の建物
05/02/18 22:19:48賛成。数理解析研なんかカットして、
【伝統の建物】京都大学数学教室３号館【寒いよね】
でまいりませう。風雅とジョークが混在していて面白い。
悪趣味な
【上野健爾】京都大学数学教室３号館【和算帝国】
などは論外！２つのスレで競争してはどうか？
0013１３２人目の素数さん
05/02/18 22:21:290014１３２人目の素数さん
05/02/18 22:22:51【伝統の建物】京都大学数学教室３号館【寒いよね】
でいけば？
0015１３２人目の素数さん
05/02/18 22:26:58ここでスレ立て直すと、無駄に乱立したりしそうだし、このままで
いいじゃん。ただし、3号館をいれ損ねた>>1には腹を切って詫びてもらう。
0016なぜかまた吉祥院
05/02/18 22:41:320017１３２人目の素数さん
05/02/18 22:50:590018１３２人目の素数さん
05/02/18 23:09:020019１３２人目の素数さん
05/02/18 23:38:19http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1108737470/
0020１３２人目の素数さん
05/02/18 23:56:010021１３２人目の素数さん
05/02/19 00:44:120022１３２人目の素数さん
05/02/21 20:37:40http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1108463371/
http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1107052485/
0023１３２人目の素数さん
05/02/21 20:56:42金融、商社→1600
国Ⅰ、営業→1200
数学者、メーカー→900
数学教師、SE→700
塾講師→500
崩れ博士→??
塾、崩れ以外は年功。若いもんは
もっと安いよ♪
30代平均なら７割だな
0024１３２人目の素数さん
05/02/21 20:57:47http://home.hiroshima-u.ac.jp/~nkaoru/Coleman.html
> 「クレジット」とは研究業績とそれによって得られる名声・信用である。
> 科学者はそれを元手にさらなる研究業績（クレジット）を積み上げて
> キャリア・アップを目指す。このサイクルに乗って、巨額の研究費を獲得し、
> 大規模な研究施設で多数の優秀なスタッフを率いてビッグサイエンスの
> リーダーとなる科学者もいるだろう。一方、努力したにもかかわらず、
> ある段階でサイクルから落ちこぼれてしまう科学者もいるだろう。自由な
> 資本市場では、チャンスをいかす才覚と資本が成功の鍵であるのに似て、
> 科学の世界では科学者としての能力と研究業績が成功の鍵である、という
> わけである。そして、クレジットサイクルが健全に機能するには、能力と
> 研究業績以外の要因 - 例えば、慣習、政治（力）、ジェンダー、人種など
> - が関与してはならない。自由な競争という前提条件が損なわれてしまう
> からである。
>
> 日本の科学界では、クレジットサイクルは機能しているだろうか。
> 優秀で勤勉な科学者が多数存在し、アメリカには及ばないにせよ、毎年
> 多額の研究資金が投ぜられている日本の科学が、世界のトップとは言えないと
> 自他ともに認めざるを得ないのは、クレジットサイクルを阻害するさまざまな
> 要因が存在するからだ、というのが著者の分析結果＝診断である。
>
> どのような要因がクレジットサイクルの働きを阻害しているのか。科学界を
> 含めて我が国全体の雇用慣行となっている終身雇用と年功序列が、科学者の
> 移動を抑制するとともに組織の硬直化を促しており、また、文部科学省を
> 頂点とする官僚統制と大学の講座制に代表される職階制が、大胆で柔軟な
> 研究の展開を妨げている、と著者は論ずる。これらのいくつかの要因が
> クレジットサイクルを阻害しているために「日本の科学者は報われない」
> ことになってしまうのである。
0025１３２人目の素数さん
05/02/21 20:58:42ｱﾎｱﾎ君決定です。そんな事したら負けるの目に見えてるけど
0026１３２人目の素数さん
05/02/21 20:59:22http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1105105770/98
クレジットサイクルが健全に機能するには、能力と研究業績以外の
要因 - 例えば、慣習、政治（力）、ジェンダー、人種など - が
関与してはならない。自由な競争という前提条件が損なわれてしまう
からである。
0027１３２人目の素数さん
05/02/22 20:50:050028１３２人目の素数さん
05/02/22 20:55:330029１３２人目の素数さん
05/02/22 21:11:34この痴れ者めが。かれはすでにジャスコの店員と成り果てておるわ。
>>28
＞教授が成果を横取りするから
その割には教授の成果が少ないような。
0030ジャスコ洛南店
05/02/22 21:33:51吉祥院から200メートルもありません。
0031元１ ◆uUQ4o0XYV.
05/02/23 11:43:18ハエに間違えられた経緯もあります。
0032元１ ◆uUQ4o0XYV.
05/02/23 11:45:13前スレでこれを名乗っておりました。学問の世界はまじめな話、深遠です。
0033１３２人目の素数さん
05/02/28 19:50:44(数学界ではポストの不正取引があります)
日本数学会
http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1109472028/
0034１３２人目の素数さん
2005/03/23(水) 03:53:13講義中によく噛んだりして、何を言っておられるのかいまいち理解できない
先生とか居らっしゃいますか？うちの大学には、そういった先生も居るのですが。
まあ、性格というか個性は良い先生なんだけど。
0035１３２人目の素数さん
2005/03/23(水) 03:57:38＞うちの大学には、
京大スレで何を聞きたいの？ｗ
0036１３２人目の素数さん
2005/03/23(水) 11:22:27http://science3.2ch.net/test/read.cgi/math/1111320908/
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