近畿大学通信教育部 2冊目
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0032名無し生涯学習
2012/11/05(月) 22:49:44.86自分はレポートはその科目で学んだことを与えられたタイトルに従ってまとめ直し、どこまで理解したのか分かってもらうものだと考えている。
自らの私見は、学習内容の前提を踏まえた上でなされるべきだ。
例えば民法の第三者を論じる課題で、日本語としての用法と異なる意味を持つことは法律を理解する上の障害になるなどと展開してしまうと間違いなく不可だろう。そういうのを、俺の鋭い指摘がわからない教員がクズだと言われても。
展開の概要だけでも書いてくれれば不可評価が誤りかどうかわかるのだが。
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