>>399
特別活動の研究→かもしゅう
現代教職論→どちらも同じ
教育の思想→どちらも同じ。

まず特別活動の研究はリポートは設問の該当箇所をテキストからみつけてまとめれば合格。
過去問題は４パターンしかないなく同一年度に同じ問題はでない。
従って４回目のかもしゅうでは１つの問題にしぼれるので超らく。SかAがくる。

現代教職論はリポートが楽。しかし古賀准教授の昼間スクーリングなら試験はなくリポートだけですむ。
メディアは分らんが古賀先生ならためになるしとりやすいはず。時間がなければかもしゅうでも楽。

教育の思想はリポートはテキストの該当箇所をまとめればOK。デューイの学校と社会は読む必要はない。
ネットでデューイを調べれば詳しく出ている。かもしゅうも絞れるはず。
昼間スクだとグループによる発表などがあり面倒だが勉強になる。

現代教職論、教育の思想が古賀先生ならかもしゅうよりメディアや昼間の勉強になる。

公立の教員採用試験の原理にこの３個があるので採用試験を受けるなら、
しっかりやったほうがよい。時間がないならかもしゅう。
特別活動の研究はかもしゅう以外に考えられない。