拝啓教育機関関係者各位
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0001>
NGNGありました。一般人と教員とが悪口を言い合うような低俗な論議は、
見ていて益々教員への不信感がつのります。なすり合いをいくら続け
ても、関係は悪化するばかりで進歩はありません。
世論の批判を真摯に受け止める、立て前としてでも、教員としての
意見を聞きたいものです。
0002＞１
NGNG不信感を抱くのかね？ その時点で、君は既に感情的だし、
視野が狭いよ。教師に文句を言いたいのであれば、もっと煽り方を
考えたまえ。大体、君の言うスレッドに来ている、教師擁護派の
人は、教員だけとは限らないのだぞ。発言には気をつけたまえ。
0003＞１
NGNG２さん、お説ごもっともです。１は、自分の無能を教師のせいに
したいのかい？
0004名無しさん
NGNG人間失格だわな。
0005>２・３
NGNG0006名無しさん
NGNG馬鹿の相手をしちゃぁいけませんぜ、旦那ぁぁぁ。
「親見ればぁぁぁぁぁぁ、俺の将来ぃぃぃぃぃ、知れたものぉぉぉぉ」
ってかぁ？
0007>2
NGNG不信感を抱くといえば、教員というのは特定の誰もがわかりやすい
対象であるのに、一般人とはこれを読む多くの人がそこに含まれ
かつなんだか分からない大きな集合体だからだと思います。
教員側によくあるような台詞で教採にも受からない奴等がほざくな
とかいうようなものがありますが、一般の読者が見た場合教採なんかを
受けたがるという発想もしないし内容も知らないため真に内容のない煽りに
取るのが普通かと思います。
一方、教員というのは決まった像を個々人で持っているのでその像に重ねて
意見を聞けば悪いことをした教員のイメージが引き出されるわけですから
それと共鳴して不信感をつのらす方が普通かと思います。すべての先生が
いわゆる自分にとっての「アタリ」だったという方もそうはいないと思いますし
こういうときは「ハズレ」の教員ばかりを思い出しがちなものです。
0008＞７
NGNG教員擁護的な書きこみをしている人が皆教員だとどうして
言えるのかね？ 教員擁護的な書きこみをしている人間だって
一般人の可能性があるわけだし、教採云々の煽りにしても、
一般人が書いている可能性もあるし、そもそも教採について論じる
ときには、教員採用試験の内容や性格というものをきちんと
認識している必要性があるだろうが。そういう認識なしに、
「教師は常識ない」とか、「教師になるのは落ちこぼれだ」とか
言うから揚げ足を取られるのだろうが。
しかも、お前さあ、「一方、教員というのは云々」という一段では
さあ、もう本当に救いようもなく感情的だね。「不信感を
つのらす方が普通」などと、よくもまあぬけぬけとほざいたな、
お前。なぜ悪いことをした教員のイメージが引き出されるのかね？
良いことをした教員のイメージを基に反論する人だって出てくる
だろうとは考えられないのかね？ 「思い出しがちなものです」
などと、何いきなり一般論化してんだお前。馬鹿じゃねーのか。
お前、禁治産者か？
00097>8
NGNG悪いイメージばかりの文章が並んでいると悪い思い出が重なり
嗚呼そういえばそうかもしれないなというような事が連想されるのは
私だけでしょうか？
あまりいい例が無いですが例えば増税なんかしようとしたときに
マスコミが負担だということばかり言えば反対したくなりますが
でも本当は何の財源になるのかとかいうことまで知らないとこの
教員採用試験と同じ様に誤認されたりするのではないでしょうか？
0010名無しさん
NGNGこんなところに蠢動しておったか。
0011＞１０
NGNG変換候補に出てきませんよ。
0012名無しさん
NGNG>言えるのかね？
この論法聞き飽きた。
というか病的なまでの条件反射的レスだよね。
煽ってるなら仕方ないけど。
0013ｹﾞｯﾄバッカーズ（２）
NGNGあなたはマスコミ報道に条件付けられた条件反射で
教師を批判しているのですか？その時点ですでに自分
の頭で物事を考えていないってことじゃないの。
＞12
じゃあ「教員擁護的な書きこみをしている人が
皆教員だとどうして言えるのかね？」という発言を
理論的に反ばくしてみてください。
0014名無しさん
NGNGどっちの側も将来の日本を担うような玉じゃねえな。
世間はそんな下らん議論を歯牙にもかけんぞ。
生まれつき馬鹿は馬鹿。生まれつき賢人は賢人。
そんなもん教育や学校だあーだとかこーだとかぬかすな。
0015＞2
NGNG（ ´∀｀）＜ コネ採用の屑が
（ ） | ほざくな！
｜ ｜ | |
（_＿）＿） ＼＿＿＿＿＿＿＿
0016名無しさん
NGNG貧乏なのは親の責任。社会や学校に責任転嫁するのはやめようね。
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