日本の教育
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0001名無しさん
NGNG今度の指導要領では、「総合的な学習の時間」とやらが新設されるそうです。でも本当に効果があがるのでしょうか。
今の子どもたちを見ているかぎり、何よりも必要とされるのは、基礎・基本の確実な定着だと思います。
文部省も基礎的・基本的な内容の確実な定着を図れ！とも言ってるけど、教科教育の時間を減らしてどうするん？まったく無茶なことを言うなー。
わたしはゆとりを増やして総合的な学習の時間を増やすことに反対です。たしかにできる子ができる教師に教われば、すばらしい才能が芽生えるかもしれません。
しかし、日本語の読み書きや九九さえ危ういドキュンもかなり出現すると思います。２０年もしたら夜は出歩けないかも・・・と本気で心配しています。
みなさんはどう思われます？
0002名無しさん
NGNG小学校卒業まで基礎学力の定着をして，中学校で普通科・職業科で分けちゃえばいい
0003１
NGNGしかし小学校卒業までに基礎学力の定着という意見には賛成です。
総合的に学習することも大切でしょうが、本当に小学生に週３時間もそんな時間をさくことが必要なのでしょうか。
小学校では何よりも基礎学力の定着を重視すべきだというのが私の考えです。
0004非常勤野郎
NGNG基礎的な土台がしっかりしてないと、総合的な思考というものは
逆になかなか困難だと思う。
0005名無しさん
NGNG実施しようとしたが、各地でブーイングが起きたではないか。
その反省を全くムシしてるとは何事なんだ？？
0006権威主義反対野郎
NGNG安定しているから教師やってるみたいなのがよくない。
0007１＞６
NGNGそういう意識は総合学習以外でも必要だと思いますよ。
00086
NGNGこれは、生徒の立場から考えられたｼｽﾃﾑですが、教師も生徒から選ばれたと思えば、やる気も出てくるのではないでしょうか。
ただ、総合学習以外は、義務教育の場合選べないｼｽﾃﾑのほうが良いとおもいます。個人的には、どうしても嫌な先生は登校拒否する権利もあるし、生徒がタッグを組んで授業ボイコットする権利もあると思いますが。
0009名無しさん
NGNGそんなことをしたら、日本の教育レベルは最悪になるよ。
大学みたいにね。
教師は、まず「生徒をしからなくなります」。
教師は、「テストを無くします」。
教師は、「授業をしなくなります」。
あんた、頭が悪いよ。そんなの最悪の選択肢です。
上位の私学のみ有効だってそんなの。
0010６＞９
NGNGそれでも骨のある生徒が日本の未来を救うというか
とにかく最近事件が多すぎるよ。教育矛盾が理由の・・・
0011名無しさん
NGNGなにかと親が出て来るから何もしないのが妥当だよ。
残念なことにね。
0012１＞６
NGNGでもあなたのいうように一部のトップ層は今より優秀になるかもね。上位と下位の差が今以上に広がるということです。
子どもをまったく信じないのも問題だけど、子どもにすべてをまかせることは、それ以上に危険なことです。
00136
NGNG0014>１３
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