問題のとらえ方が逆です

でも一応おたずねしておきますか
リスペクトしてるかどうかライバル視しているのかどうか
貴方はどの手法で学生の心情を把握したのですか
端的に述べて下さい

リスペクトがあろうと無かろうとレッスンは狙いもって学生の変容をうながすための責任をもって行われます
レッスンの本質とは関わりがありません

話をそらさずにどうぞ

「止めたこと」「奏法を押しつけなかったこと」「貴方の提示した指導法」「何の方法論なのか」

よろしく