>>228
ん？
それはほとんどの人がそうなるんじゃないの？
分野にもよるけど学習の過程に他者との何らかのコンタクト（個人指導や学校を含む）があった方が良い、ということでしょ。

>>223にも言えるけど、そういう理屈はすべてに当てはまるんだよ。

『学校で学んだことによって独創性が奪われるというのなら、それは真の独創性とはいえない。』
こういう理屈も成り立っちゃうでしょ。つまりこの時点で>>223も上記の文章も「真理」とはいえなくなるわけ。

こういうポーズや形にこだわっているうちはおそらく何も学べないよ。

今、自分がどのような状態なのか？何をしたいのか？そしてそれを成し遂げる（表現する）には何が必要なのか？
そこからどう行動するか決めないとね。


聞き入れてくれないだろうが、誰かには就いた方がいいよ。