生徒に拠るでしょ。読譜が適当な生徒に、曲想に踏み込んでも意味なし。
適度に進んでるが幼い子供に、作曲家の苦悩を語っても何だかね。
それとも理論って楽典などの事かな？中年すぎた大人に聴音やリズム打ちやコールユーブンゲンさせるってこと？
どういじくったら伸びるのか、どのように生徒が希望しているかを導けなきゃ指導者としてどうかと・・。