>>71
【学生を減らす】と【利益が下がる】というのは、決して論理必然のことではありません。

無駄を省く(不当に高い教員の給与、遊休施設の管理等様々・・・)だけでも、
どれだけの利益的な余裕が見込まれるか。

学生の定義を分ければ良いのです。
「正規学生」と「準学生」。現在は教育自己投資ブームなので、これで十分です。

教師のリストラについては、これは必然の痛みでしょう。
ヨーロッパの音楽大学の教師の人選の仕方を見習うべきでしょう。
つまり、
①　「本人の実績（リサイタルや論文）」と「それに対する客観的評価」
②　定期的な学生による選挙(５年毎)と学生以外による評価

これによって、残すべき教師を絞れば良いだけです。
「生徒を育て上げる」という最高の価値のために、教師は居るのです。
教師のために、学校があるわけではないのです。