中学生の読書
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0001先生もどき
NGNGです。仕事柄、中学生にどのような本を読ませたらよいか日々、頭を
悩ませています。どうか、よい本をご紹介下さい。別スレッドで「小
学生の読書」も立てましたので、こちらもご協力下さい。
0002先生もどき
NGNG中学生「風葬の教室」（河出文庫）
※実は、上記指定図書は、このスレッドでご推薦いただいたもの
です。
0003中学生には
NGNG「トンデモ本の世界」
なんてどうかな？
0004先生もどき
NGNG「買ってはいけない」なんかでしょうか（笑）。生徒の親に関係者が
いるとまずいですからね。正しい情報を見極めるいい練習になります
から、面白いでしょうね。小林よしのりのマンガから、歴史的間違い
を探させるのも面白いかもしれない（笑）。でも、それじゃ社会科に
なっちゃうか。
0005記録文学
NGNG「タイタニック号の最後」ちくま文庫６６０円
なんてどうでしょう？
位置づけとしては、記録文学になるそうです。
なにしろ、話題性の高い題材ですので、中学生の興味をひくでしょう。
極限的な状況で生じる、人間の様々な行動、
ある者は気高く、またある者は倫理観を捨て去り、そうした人々の行動を、
中学生はどう感じるのか、ちょっと興味があります。
0006る
NGNG中学生むきだと思うよ
0007先生もどき
NGNGいいですね。タイムリーだし。中学生に読ませるためには、身近に感
じられるテーマが大事なので気を付けているのですが。映画「タイタ
ニック」のヒットと合わせて読書指導すべきでした。
＞６さんへ
「巨人たち」とはどういう本でしょう？ 小説ですか？ 内容について
もう少しお教え下さい。
0008星新一は
NGNG0009ぐりこのおまけ
NGNG過剰なまでのギャグやドタバタは一読の余地があるかと。
あと、開高健のエッセイなんかもおもしろいと思います。
0010ぐりこのおまけ
NGNG影響力（インパクト）は強いかもしれませんが、おもしろいですよ。
あ、ちなみに初期の作品から読まれることをおすすめします。
最近のはちょっとわかりづらい面があると思いますので。
0011９，１０です・・
NGNGホントにすみませんでした。
00129.10に賛成
NGNG「夢の木坂分岐点」
「虚航船団」
「邪眼鳥」
「虚人たち」など。
これらを読んだときの中学生の反応を見てみたいです。
0013先生もどき
NGNG星新一は小６〜中２くらいがいいのではないでしょうか。以前、小６
で「ブランコの向こうで」を用いたことがあります。どれも使えそう
ですね。具体的に何か面白そうなのはないでしょうか。
＞９、１０、１１、１２さんへ
筒井については、過去ログでも多くの方からご教示いただいておりま
す。小学低学年から高校生まで、実に幅広い読書指導が可能で、便利
な作家です。今月の小学生の指定図書では、筒井康隆作品が三つ採ら
れています（「小学生の読書」参照）。「虚航船団」「虚人たち」は
中学生がどういう反応を示すことか、確かに見てみたいですね。
0014興味を持たせられるものなら
NGNGそれで自発的に本を読むようになればいいと思います。
0015８です＞１３
NGNG中には、高校生でも難しいような深い作品もあります。
あまりＳＦしてない作品などお勧めです。
具体的には・・・手元にないんでご勘弁。
0016ぽりぷちこせらす
NGNG中学生がおわりまで読了してくれるかどうかっていうのはちょっと
心配でもあるような。以前の筒井康隆を知らずに、いきなり世に
この２作がでたらどれくらい評価されたか（特に虚構船団）は、
あやしいものがあるように、私なんか思うんですが。
柴田 翔 「されどわれらが日々」
太宰 治 「お伽草子」
アーウィンショー 「夏服を着た女たち」
なんてどうかな。
0017名無しさん
NGNG生徒それぞれでしょ。中学生って凄く生徒間で差がない？
私はクライトン読んでその後の進路やら哲学やらが
決定されてしまった。
0018ぱーわんず
NGNG中学生なら「モッキンポット師の後始末」と続編の「……師ふたたび」あたりでしょうか。
筒井作品は、二言目にはSEXだオナニーだというものも多いので、ちょっと慎重に選んだほうがいいような気も……。
0019どうてもいいけど昔
NGNG0020そうそう
NGNG0021>18
NGNG「ブンとフン」を勧められました。面白かったです。
0022んだ、んだ
NGNGだけで、「坊ちゃん」とか「吾輩は猫」なんかは
児童向けに簡略版が出ていると思う。大人がちゃんと
読んでアイロニーを楽しむはずのものなのに。
読んで楽しい本ならいまどき山ほどある。今の時代の
子供なりに読んだ後に、何か考え込ませるようなもの
が選ばれるべきだと思います。（難しいけど）
0023中学生っていうから
NGNG漫画化やゲーム化されてたりして興味を持ってさえいれば、
どんな難しい本だって読めると思うぞ。
0024ベタですが...
NGNG19の時に初めて読んで、なぜもっと早く読まなかったのかと後悔しました。
娯楽作品ですが、学ぶところも多々あるような気がします。
また、本を読まない現代っ子に読書の楽しみを教えてくれる本だと思います。
ゲームの100倍おもしろい。
0025吉川栄治なら
NGNG武蔵という一人の人間が悩みながら成長してゆくこの物語も漢なら必読の書！
武蔵に憧れたり、又八に自分の姿を見つけてしまったり。
一人一人の描写の鋭さ細かさならこちらの方が上！
でも、これ教師に薦められたら反感もたれちゃうかもな。
説教くさいって…………………やっぱり「三国志」でいいです。
0026先生もどき
NGNGに参考になるアドバイスを頂戴しました。筒井については、前にも触
れましたので、
まず、＞１８、２１さんへ
井上ひさしは「ブンとフン」の他、「偽原始人」というかなり長いお
話があります。これは小６で使ったことがあります。
＞１９、２０、２２さんへ
「走れメロス」「坊ちゃん」も教科書的には中１〜中２採用ですが、
小５の子が学校で「走れメロス」の劇をクラスで演じたといいます。
内容的にはそのあたりでも十分理解が可能でしょう。太宰にしろ漱石
にしろ、童話を意識して書いた作品でしょうね。どちらかといえば、
人間関係で「坊ちゃん」の方が難しい。小６〜中１でしょうね。
＞２４、２５さんへ
吉川栄治ですか。短編はないですかね。「宮本武蔵」「三国志」で
サワリの部分がうまく問題化できればいいのですが。
あまり丁寧なレスが付けられませんでした。ちょっと疲れました。
またお願いいたします。
0027吉川栄治
NGNG導入に合わせて紹介してみると取っ付きやすいのではないでしょうか。
旅行記ですが「深夜特急」とかもいいんじゃないかな。
別の国・別の生活を知るという意味で。
0028どっ、こい、しょ！…っと
NGNGたしか１０月度の推薦図書に選ばれましたよね？
１０月も終わりに近づき、ほとんどの生徒たちはすでに読み終わってると思うんですが、
反応はいかがだったでしょうか？
中学生があの本読んでどんな感想を抱くのか、とても興味あります。
結果報告なるべく早くお願いします。
0029感想文（１）
NGNG私はこの本を読んで、杏は、どうしてスリッパの中のばい菌が恐い
のかなと思いました。すごく潔癖なのかなと思いました。
父の仕事の都合で、杏はたくさん転校しているけれど、友達と別れ
るのは、さびしくないのかなと思いました。私は、一度だけ埼玉県
から群馬県に引越しをしたけれど、杏のようにたくさん引越しして
いないから、杏の気持ちは、あまりわからないのかもしれないと思
いました。
吉沢先生という男の先生は女の子たちにとても人気があって、杏を
見て、「可愛い女の子が入ったな」といっただけで怒るだなんて、
よほどいい先生なんだろうなと思いました。
杏がいじめられるようになった理由が吉沢先生だなんて、恵美子を
率いる女子達は、思い込みが激しいと思います。杏は別に吉沢先生
のことを好きでも嫌いでもないのなら、杏は、とてもかわいそうだ
と思います。
0030感想文（２）
NGNGに対する心の波に合わせてしまったことです。杏に黒板を拭くこと
を命じたくせに、「こんな育ちの悪い子、見たことないわ！」とい
った先生の態度には、読んでる私まで、腹が立ってきてしまった程
でした。
その上、黒板消しで、生徒の頭をこずくだなんて、人間として、い
けないことだと思います。その前に教育委員会にばれたら、クビに
なってしまうと思いました。
恵美子という人は、ささいなことでいじめとかをしてしまう人なの
かと思いました。私は、はっきり言ってそういう人は好きではあり
ません。そういう人に限って、そういうことでしか自分をアピール
できない、という欠点があります。
杏の姉は、不良だけど、とても頼りになる人なのかなと思いました。
私は、この本を読んで、途中、泣いてしまったけれど、良い本なの
で、ぜひ読んで見てください。
（以上、段落以外は原文通り）
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