ありうべき高校課程の化学とは？
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0001ｆｆｆ
NGNGその知識で省みて、
高校化学で
”これはいらないなー”とか、”これがあったほうがよかったな”
と思うのはなに？
0002名無しさん
NGNG0003名無しのごんべ
NGNGその分を基本的な有機化学にまわせばいい
0004名無しさん
NGNG0005名無しさん
NGNG高校には「高校化学体系」というものが存在する。
0006名無しさん
NGNG逆に、気体の製法なんかを暗記させる無機化学ももっと突っ込んだ
反応理論を混ぜるか、大幅に削るかどっちかにしてほしい。
どっちつかずってのが一番腹立つよ。
0007大学4年生
NGNG反応の基礎理論をもっとやってほしいです。
おかげで高校では得意（と思っていた）だった有機化学が
ぜんぜん分からなくなってしまいました。
勉強してないせいもありますが...
せめて、有機反応機構のさわりぐらいは
やってほしいと大学入って思いました。
0008名無しさん
NGNG今の高校生がついていけるはずないじゃんかよー。
0009名無しさん
NGNG昔は混成軌道とかも高校でやってたらしい。
それが、今や原子価によって結合様式を決定するだけ・・・・
でも、昔は全体的にほかの教科も突っ込んだ内容になってたから均衡が
とれてたんだと思う。
今は、どんどん学習内容が削られてるから、もっと難しくってのは理想論に
なってしまうのかもしれないけど、最新の研究についていくのに必要なことを
大学だけでカバーするのは難しいよね。
この問題に関しては、根本から（初等教育の指導要領）からの解決しか方法はないんじゃないかな。
0010名無しさん
NGNGやらんほうがまし。
0011名無しさん＠１周年
NGNG0012"フィルタ"ー
NGNG0013名無しさん＠１周年
NGNGモルの概念もっとしっかり教えてほしい。大学きてモルわかんない
奴多すぎ。
0014名無しさん＠１周年
NGNG所々を抜いていくから説明に困ることが出てくる。混成軌道以前に、電子軌道が
無いおかげで、Ｋ、Ｃａがなぜ第４周期になるのか説明に困る。１８個入るべき
Ｍ殻に８個入ったあとになぜＮ殻なのか。聞く方もわかりにくいし、教える方も
説明に困る。隔靴掻痒状態だね。
こういった内容省略をやるなら、まるごと有機を抜けという１０さんの意見が
一番良いのかも知れない。ただし、浪人生と現役生が混じる大学では
どういったカリキュラムにするのか、大変だろうね。改訂後２～３年は、学生が
犠牲になると思う。
0015名無しさん＠１周年
NGNG無機はほとんど無駄だったような気がする。
暗記より理解って方針がいいなぁ。
0016名無しさん＠１周年
NGNG中途半端な学問だよね。あくまで、理論から応用で答えを出すのが理系、
大量の資料・記憶から答えを見つけだすのが文系、と仮定してだけど。
元素の性質なんか周期表で系統立てて覚えられるかというと、
例外がありすぎるし、覚えることが多い割に計算もやたらある。
気体や溶液の範囲は物理に移行して運動と合わせ、これと、電磁気学に
分けて、化学は物質の性質・反応だけにしたほうがすっきりするな。
あ、物理が犠牲になってるのか。
>15
理論って結合と反応の話しかな。高校の先生（特に公立）ってのは、
文部省発行の指導要領を外せないんだよ。ここに、「○×△については
扱わない」と書いてあることをやっちゃいけないんだね。
これさえ言えれば論理的に納得させられるのに～！ ってことが、
何度もあるんだ。 高校化学教員のぼやきです。
0017名無しさん＠１周年
NGNG高校のとき、先生が電車を使って、Ｋ殻、Ｌ殻の説明をしてたの
を思い出しました。
当時は、何言ってるのかまったくわからなかったけど、大学入って
先生の言いたいことがようやく分かりましたね。
0018名無しさん＠１周年
NGNG電気材料に関して量子化学使った研究やったけど、それま
での化学の知識がなくても何も不便しませんでした。
それよりもヒルベルト空間やら群論や高周波（３次元で言
えば固体物理）がわかっていないとどうしょうもないよう
に思えました。
高校の化学は化学遊びでもいいような気がします。
0019＞１６
NGNG「○○は扱わない」とあるのは、
あくまでも教科書の記述についてのことです。
教員の指導内容を制限するものでないことは文部省も明言しています。
高等な内容を指導した教員が、
教委から指導を受けたなんて話、聞いたことありませんけど。
002016
NGNGそう言われてみればそうだね。私自身は私立校なもんで、公立はかなり
厳しいと思ってた。でも、さすがにトップクラスの学校でもない限り
混成軌道に手を出すと、ほとんど理解してもらえないだろうね。
0021名無しさん＠１周年
NGNG電子軌道、混成軌道は2年の時教育実習の授業で
習ったよ。8年前の話。
0022新課程になってからは
NGNG今後はもっとやばいだろーなー
0023名無しさん＠１周年
NGNG0024名無しさん＠１周年
NGNG0025名無しさん＠１周年
NGNG0026名無しさん＠そうだ選挙にいこう
NGNGリストラされなくてすみますから。
好景気になったときに使えない若手ばかりで、
困ったことになるかもしれませんが。
0027名無しさん＠１周年
NGNG→好景気にならない
かもね。
最近は、文部省の使えない施策が拍車をかけている。
彼らには、従来の義務教育程度の勉強が余程難しくて
無意味に感じられたのだろう。
0028名無しさん＠１周年
NGNG0029名無しさん＠１周年
NGNGもうちょっと難しいことも教えたいんだけど、
エリート教育に正面切って賛同することはしないし、
能力別（習熟度別ですか？笑）クラス編成にも及び腰なんだよね。
それじゃ、広く浅くって方向性は仕方ないんじゃないの？
指導要領は、これまでも、国民のではなくて、
教育現場の雰囲気が、けっこう反映されてますよ。
003027
NGNG先生が手を抜きたい、休みが欲しいだけでないの？
文部省の施策は、そういう先生の受け狙いだろうか。
ごめん、スレッドの趣旨からずれてきた。
0031名無しさん＠１周年
NGNGうちでは一部、習熟度別授業やってます。クラス分けは普通にやって、
特定の授業だけ習熟度別ね。で、下位は人数減らして。
いくら義務教育ではないとはいえ、エリートになり損ねた大部分の
生徒を切り捨てることはできません。９０％浪人して数人が東大に
入れば良いというのもねぇ……。
>30
そうなのかね。まぁ確かに、うちにも帰りの学活の数分後に帰る先生もいるけどね。
0032まりの蛇口
NGNGすごい勢いで進歩？してるはずなのに
いまだに錬金術とたいしてかわってない
0033名無しさん＠１周年
NGNGもうだめだと思った。
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